Propostes des del Cabanyal per a la millora del sistema educatiu valencià

tancament IES Cabanyal 2012

Compartim el document de propostes de millora per al sistema educatiu valencià que el claustre de l’IES del Cabanyal ha fet arribar al Director General de Centres.

Assumim com a pròpies aquestes reivinidcacions i les fem nostres

Enhorabona per la iniciativa, endavant!

 

 

A L’ATENCIÓ DIRECCIÓ GENERAL DE CENTROS I PERSONAL DOCENT JOAQUIN CARRIÓN CANDEL

 

Av. Campanar, 32

46015 València

València, 27 de febrer de  2017

 

Distingit Senyor Director General de Centres:

 

Segons acord del claustre de professor celebrat el dia 3 de maig de 2017, al voltant del punt proposat per l’assemblea de professor al claustre “Aprovació, si cal, de les propostes plantejades per l’assemblea de professors pa a la millora del sistema educatiu” faig arribar document el document de millores.

 

 

DOCUMENT DE MILLORA DEL SISTEMA EDUCATIU VALENCIÀ

 

1 – Reducció de la ràtio i retorn a les 18 hores lectives.

2 – Derogació del currículum LOMQE, especialment de les “revàlides” i pacte d’estat per l’educació en un procés transparent i obert a la comunitat docent. En cas de manteniment d’aquestes proves unificació de temaris a nivell estatal.

3 – Ampliació de les plantilles per adequar-les a les necessitats educatives de l’alumnat (compensació educativa, NEE, altes capacitats, ensenyament plurilingüe, optativitat, desdoblaments…).

  1. Ampliació i adequació de l’oferta de formació permanent, tant de caràcter intern als centres educatius, com de caràcter extern per als professionals docents.

5 – Dignificació de les tutories, remunerades i amb ampliació d’hores de reducció per a una major dedicació.

6 – Externalització de les proves de certificació d’idioma estranger, de les proves d’accés a cicles, de la Xarxa Llibres i, si és el cas, de les properes “revàlides”. En tot cas, participació voluntària i remunerada.

7 – Reestructuració de la FP dual (major informació, formació, convenis estables amb empreses i pràctiques remunerades) i de la FP bàsica (major formació del professorat, major contingut pràctic, treball de projectes com a marc estructurador i motivador per adquirir les ferramentes bàsiques per els permeten l’accés a sectors específics de l’activitat econòmica).

8 – Eliminació de l’assignatura de Religió. En tot cas, sempre optativa, no avaluable i fora de l’horari lectiu.

9 – Un disseny de programa plurilingüe adequat a la realitat educativa i social, que introduïsca almenys un idioma estranger com a llengua vehicular i aposte per la recuperació de l’ús del valencià.

10 – Recuperació econòmica progressiva, amb terminis concrets, del salari del personal docent.

11 – Reducció progressiva dels concerts educatius i tractament igualitari de tots els centres educatius subvencionats per Conselleria.

12 – Dotació als Centres de personal administratiu, sanitari i de serveis socials suficient a fi d’acabar amb la polivalència del professorat.

13 – Fi de la precarietat laboral del professorat interí a través de convenis estables, amb accés a la funció pública mitjançant concurs oposició obert, no restringit, amb valoració raonable de l’antiguitat, i amb una àmplia oferta de places acumulades i tretes a concurs no necessàriament de forma anual, en funció de la quantitat, a fi de contribuir a l’estabilitat de plantilles.

14 – Publicació de TOTES les places vacants al mes de juliol, sense excepcions.

  1. Reducció voluntària de 2/3 hores lectives per al professorat major de 55 anys, dedicades a coordinació, dinamització o recolzament en diferents àmbits docents.
  2. Elaboració d’un nou pla de la diversitat que atenga tot l’alumnat necessitat d’un itinerari curricular adaptat i que forme professorat específic per a cada programa amb equips estables, amb definitiva als centres i amb contraprestacions.
  3. Pla urgent d’acabament, reestructuració i construcció de centres educatius segons criteris de prioritat pactats per la comunitat educativa.
  4. Actualització de la dotació d’equips informàtics, millora de la connectivitat, creació de sistemes operatius eficaços i versàtils, que reunisca totes les característiques de privacitat imprescindibles, amb un sistema de gestió educativa funcional i un servei d’assitència tècnica a nivell de les necessitats.
  5. Actualització de l’equipament didàctic dels actuals cicles formatius de FP, forçats a seguir precàriament amb les restes de les dotacions dels antics títols LOGSE.
  6. Elaboració i facilitació de materials curriculars per a la impartició dels mòduls dels cicles formatius, ja que en el 50% no es disposa de cap llibre de text.
  7. Reforma, ampliació i eficàcia de la inspecció laboral de forma que es premie la professionalitat docent i el bon fer, no es castiguen les malalties justificades i es penalitze de forma eficaç la irresponsabilitat docent i el frau en les baixes laborals.
  8. Reestructuració del calendari laboral, lectiu i vacacional, amb una millor i equilibrada seqüenciació del períodes de descans, d’acord amb els calendaris majoritaris a Europa.

 

Sense més m’acomiade i us salude tot esperant la seua resposta

 

 

1er de maig de 2017. No hi ha excuses: educació i justicia social

Enguany el 1er de maig no quedarà de cap manera com una data aïllada en el calendari. Una sèrie d’actes i mobilitzacions preparen el 1er de maig com a data referent que sintetitza i unifica les lluites per la justicia social des del mon obrer.

Reflexió, acció, mobilització i propostes que trenquen amb la idea estesa en alguns ambients des de fa un temps que el carrer està aturat. Si tens temps i força, ací te presentem les propostes:

 

dimarts 25 d’abril:

dimecres 26 d’abril:

  • 9h Assemblea a Elx del dia Mundial de la Salut i la Seguretat en el Treball a la seu de CCOO PV
  • 12h Facultat de Geografia i Història de València. Agora Prometeo. Taula redona: “el fil roig del moviment estudiantil”. Amb intervencions i testimonis d’estudiants represaliats durant la dictadura franquista. Música de Pau Alabajos i Lucho Roa. Convoquen organitzacions estudiantils valencianes.

dijous 27 d’abril:

  • 10:30h Assemblea a València del dia Mundial de la Salut i la Seguretat en el Treball a la seu de CCOO PV.
  • De 10 a 14h Acte central de la Setmana d’Acció Mundial per l’Educació amb el lema “Demane la paraula per l’educació”. A les 10h a la Universitat de València presentació i parlaments, a les 12h acte públic amb Col·legis a la plaça de la Mare de Deu de València
  • 18:30h en l’edifici 1r de Maig (carrer Serrans) presentación del projecte “Enredrant en l’escola” de la EPA Vicent Ventura

divendres 28 d’abril:

dissabte 29 d’abril:

Per un finançament just. Ja n’hi ha prou!.

  • Des de les 10:30h Super Festa a Vivers amb Concert dels Súpers (Super3), Dani Miquel i Rock del Babalà.
  • Manifestació 18h Plaça de Sant Agustií. Impulsa Acció Cultural del País Valencià i convoquen sindicats i organitzacions socials i polítiques valencianes.

dilluns 1 de maig:

Dia internacional de la Classe Treballadora. Manifestacions a tot el mon.

Al País Valencià pots acudir:

  • Alacant 11.30h IES Jorge Juan
  • Alcoi 11.30h Albereda
  • Castelló 11h Sant Lluís
  • Elx 11h Plaça Barcelona
  • Elda 11h Estació Autobusos de Preter
  • Santa Pola 12h Plaça Constitució
  • Valéncia 11.30 h Plaça San Agustí

 

No hi ha excuses: treball estable, salaris justos, pensions dignes, més protección social

Deu preguntes (i les seues respostes) sobre la vaga general d’educació del 9 de març

IES Camp de Morvedre

1ª.- ÉS UNA VAGA DEL PROFESSORAT?
Sí. És una vaga estatal legalment convocada pels sindicats STES, CCOO i UGT.
2ª.- NOMÉS ÉS UNA VAGA DE DOCENTS?
No. També de la resta dels treballadors i treballadores de l’ensenyament. A més dels sindicats, convoquen en els seus respectius sectors la CEAPA (les famílies no enviaran als seus fills/as als centres) i els diferents sindicats d’estudiants.
3ª.- QUINES ETAPES DEL SISTEMA EDUCATIU ESTAN CONVOCATS A la VAGA?
Totes, des d’Infantil fins a Universitat i en tot el país.
4ª.- CONTRA QUÈ ÉS LA VAGA?
Contra la política educativa del Govern d’Espanya i per la manera en què ens han exclòs de les negociacions de el “Pacte Educatiu”.
5ª.- REALMENT ELS REPRESENTANTS DEL PROFESSORAT NO ESTAREM EN EL PACTE EDUCATIU?
Únicament ens van a deixar parlar durant una compareixença d’una cambra d’hora en la subc

Gent de CCOO en la Junta de Personal

omissió parlamentària que tracta aquest assumpte.
6ª.- QUÈ VA A SER LLAVORS EL PACTE EDUCATIU?
Un acord estrictament polític entre forces parlamentàries, en principi entre el PP i Ciutadans, i al que intentaran atraure a alguns partits de l’oposició.
7ª.- AMB EL PACTE EDUCATIU S’ACABARAN LES RETALLADES I ES DEROGARÀ LA LOMCE?
No. En l’agenda del Govern no està cap de les dues coses: no pensen derogar els decrets de l’any 2012 amb els quals van començar les retallades més dures, i en la LOMCE, com a màxim, faran algun maquillado perquè l’oposició puga sumar-se al pacte.
8ª.- EL PACTE EDUCATIU INCLOU UN ESTATUT DOCENT? QUÈ ÉS L’ESTATUT DOCENT?
Sí. El Ministeri pretén regular la professió docent amb aquesta norma bàsica per a tot l’Estat i que afectaria a les nostres condicions de treball: accés, oposicions, interinitats, retribucions, funcionament dels centres, drets i deures, condicions de treball en general…
9ª.- PENSEN DIVIDIR-NOS EN CATEGORIES AMB DIFERENTS SALARIS?
Sí. El Ministeri diu que els centres educatius han d’organitzar-se com les empreses i que el salari dels docents ha de diferenciar-se en funció dels objectius que marquen els equips directius. Aquests han de tenir les mateixes atribucions que un empresari.
10ª.- QUÈ PASSARÀ SI GOVERN I OPOSICIÓ SIGNEN AQUEST PACTE EDUCAT IU?
Que serà la fi de l’ensenyament públic per la qual veníem lluitant para, en el seu lloc, imposar un model que perdurarà durant anys en els quals no podrem fer gens. Finalment hauran triomfat i les mobilitzacions de la “marea verda” que vam tenir la legislatura anterior hauran fracassat. El que el PP no va aconseguir amb la seua majoria absoluta pot aconseguir-ho ara en minoria.

MOBILITZA’T EL 9 DE MARÇ!

Assemblea dels centres de primaria del Marítim

Cartells, assemblees i acció sindical cap a la vaga educativa del 9 de març!

  • Els afiliats i afiliades de CCOO han rebut carta i fulleta
  • Tots els centres educatius públics valencians han rebut cartell, fulletes i carta explicativa
  • S’estan fent assemblees als centres: algunes convocades pels permanents sindicals, altres per pròpia iniciativa dels treballadors/es del Claustre.
  • A banda de deixar propaganda en un mogolló d’escoles, aquests són els centres als quals ja he fet assemblea aquestes darreres setmanes:
    • IES Serpis
    • CEIP El Crist de Meliana
    • IES En Francesc Badia
    • IES Tavernes Blanques
    • CEIP de Bonrepós
    • CEIP Vicente Gaos
    • CEIP Mare Nostrum
    • CEIP Bisbe Hervas
    • IES Puçol
  • Tinc cencertades assemblees a l’IES Isabel de Villena, Col·legis Públics del Marítim, IES Ramon Llull i CEIP Garcia Lorca.

Però no fa falta que vaja un o una permanent sindical al teu centre. Tú mateixa pots prendre la iniciativa i organitzar actes al teu centre

CEIP Vicente Gaos

CEIP Rei en Jaume de Tavernes Blanques

IES La Patacona

IES Serpis

CEIP El Crist de Meliana

mestres per la vaga!

Concentració el 2 de març a l’IES Albal cap a la vaga del 9 març!!

Per què he de fer vaga el 9 de març?

Avui treballem més hores i amb més alumnes.

Amb salaris que han vist minvat el seu poder adquisitiu entre un 18 i un 21%. Amb taxes de temporalitat que superen el 20% a nivell estatal i un 25% a nivell de País Valencià. I amb milers de companys i companyes menys (30.000 docents menys en la pública a nivell estatal; 4.500 en la universitat; 6.000 menys entre el personal de serveis educatius i complementaris; 3.500 entre el persona d’administració i serveis de la universitat).

Aqui tens més raons per fer vaga el 9 de març

cartell estatal de la vaga del 9 de març

 

cartell de País Valencià de la vaga del 9 de març

Animem els claustres que vagen preparant l’ambient de les comunitats educatives per tal que la jornada de vaga del pròxim 9 de març siga un èxit i tornar a dir alt i clar que defensem sense reserves el dret a l’educació des d’infantil a la universitat, que la comunitat educativa continua en resistència a la LOMCE i al seu model educatiu, i que cal revertir les retallades educatives.

Davant la importància de la convocatòria i per tal de garantir el dret a la informació sindical, vos anime a que:
 
    1.- Feu arribar als vostres claustres la informació sobre la convocatòria de vaga que us arribe per correu electrònic o ordinari
2.- Si voleu una assemblea al vostre centre contacteu amb el vostre delegat o delegada de CCOO. El meu correu és pau.diaz@pv.ccoo.es  
 

Continuem fins derogar la LOMCE i revertir les retallades

 

Crònica de la Jornada educativa a Mislata 8 de novembre 2016

El darrrer 8 de novembre varem realitzar a Mislata una Jornada educativa sobre la LOMCE i sobre les revàlides. Varem participar gent de tots els sectors de la comunitat educativa, pares i mares, alumnat i professorat amb voluntat de treballar per la pública i fer front a les retallades.

Assistirem unes 50 persones, i primer tinguèrem una taula redona amb representants de la comunitat educativa de Mislata. Realment les intervencions van estar totes molt bé, ens vàrem quedar amb la sensació de que hi ha gent molt preparada i amb ganes en cada un dels centres. Més presència i participació de gent de secundària que de primària, pot ser per allò de que les revàlides els afecten directament i estan creant realment molta preocupació entre el professorat i alumnat directament afectat.

 

Després de la xerrada vam tindre l’oportunitat de conèixer el grup de poesia musicalitzada Vers al vent, format en part per gent de Mislata. Amb picadeta oferida per l’AMPA de l’IES La Moreria, gràcies!

Per últim, dir que la convocatòria va estar feta per la FE CCOO PV, FAMPA-València i el FEU-València, el que ens dona una idea de que hi ha gent organitzada darrere d’aquest acte, que cal estar units i coordinats, i que accions d’aquest tipus es poden repetir a la localitat. Hem de dir que els companys i companyes estudiants se curraren molt la convocatòria.

En cada poble, localitat o barri, cal organitzar-se en sindicats, associacions i coordinadores per la pública!

Crònica de l’acte a la TV de Mislata

 

Matricula en l’escola pública i en valencià al teu barri

Les comunitats educatives es mobilitzen aquestes setmanes per donar a conèixer els seus projectes i per animar a matricular en l’escola pública. Perquè l’escola pública és la de tots i totes, perquè a l’escola pública tots tenen cabuda.

Des d’aquest blog difonem algunes de les iniciatives que s’estàn duguent a les zones on soc permanent sindical: horta nord, poblats marítims de la ciutat de València.

CEIP Les Arenes: l’escola pública i en valencià al barri del Cabanyal.

Video de les mestres d’infantil animant a matricular a la seua escola!

 

Malva-rosa: un barri amb una bona xarxa d’escoles públiques

Cartell de la Coordinadora d’Educació de la Malva animant a matricular en els col.les i IES del barri.

cartel-escuela-publica-2016_val

Massamagrell: Quina educació volem?

Xerrada informativa al Centre Cultural de Massamagrell 21 d’abril a les 18:30h

Xarrada educacio 2016 A3

Per què consultar la gent?

És veritat que vivim uns temps en els quals no ens consulten sobre molts temes que afecten directament les nostres vides:

per què consultar els docents, els pares i les mares, sobre lleis educatives com la LOMCE? Per què consultar els valencians i les valencianes sobre el tancament de la seua televisió pública RTVV? Per què consultar la ciutadania sobre la reforma de la Constitució?

Preguntes d’aquest tipus ens hem estat fent durant aquests anys de retallades mentre la ciutadania exigia en els carrers que pararen les retallades i que es posara la democràcia i l’economia al servei de les persones i no al servei dels bancs.08_FullSizeRender
Des del sindicalisme participatiu entenem que la ciutadania està demandant que també els moviments socials mateixos i el sindicalisme fem passos endavant per aprofundir en la transparència de la presa de decisions.
Una de les mesures clau que la F E CCOO PV ha decidit aprofundir i impulsar des de fa ja mesos és el de les consultes a treballadors i treballadores pel que fa a qüestions que els hi incumbeixen directament, i sobre les quals el sindicat pot incidir.
La consulta en línia és una pràctica habitual des de fa, almenys, un parell d’anys quan les organitzacions socials i ciutadanes les van començar a utilitzar assíduament. Els acords del nostre Consell Federal de “transparència, participació i proximitat” del 7 de febrer de 2015 han formalitzat el suport i l’impuls a aquesta aposta. Va ser precisament en aquest Consell on es va aprovar fer públics els nostres comptes i l’estat de la nostra afiliació com ja feia la nostra organització sindical en l’àmbit confederal.

xarxa delegats

Assemblea de la xarxa de delegats/des gener 2016

Per un sindicalisme participatiu

La participació, la consulta i el debat assembleari no són patrimoni d’una sola organització ni d’un sol moviment. Seria injust si, la nostra organització o qualsevol altra, la volguérem reivindicar en exclusiva. Faríem un flac favor a la ciutadania organitzada si l’atribuírem a un sol grup o col·lectiu. La història del moviment obrer està farcida d’experiències diverses de participació social, lluita i protagonisme del poble. També multitud d’organitzacions populars i moviments socials (feministes, veïnals, ecologistes, pacifistes,…) s’han format i han practicat l

assemblea

Assemblea a la seu de CCOO

a democràcia directa i participativa. Des del naixement de les organitzacions obreres a principis del segle passat, passant per les lluites de la transició, fins a les revoltes del 15M i les marees educatives de la nostra recent història social, l’assemblea ha sigut el lloc privilegiat de debat, consulta i presa de decisions.
Actualment, el repte precisament consisteix a concretar i desenvolupar la participació ací i ara: en les comunitats educatives, entre els treballadors i les treballadores de l’ensenyament i també en el sindicat. Que no es quede en mera retòrica o maquillatge, sinó que siga real alhora que útil en la defensa dels nostres interessos. Que utilitze els mètodes i eines actuals i que ens permeten aprofundir en democràcia i agilitzar la presa de decisions amb consultes àmplies.
Algunes de les eines que ja utilitzem són: assemblees en els centres de treball (col·legi, institut o centre educatiu), assemblees en el sindicat amb diversos col·lectius en conflicte, grups de treball, fòrums de discussió en línia i consultes telemàtiques entre d’altres. Hem d’entendre que aquests mitjans no condicionen la nostra organització i els nostres òrgans democràtics sinó que, al contrari, els reforcen.

 

Algunes de les consultes de l’últim curs

Algunes de les consultes en línia i presencials que hem fet en els últims mesos i en les quals han participat centenars de docents, educadors i educadores:

  •  Novembre de 2014: pel que fa a les nostres propostes laborals i educatives en vista a les eleccions sindicals: consulta en línia organitzada en tres blocs (laboral, educativa i social) combinades amb tres assemblees en les seus del sindicat (Alacant, Castelló i València), i amb entrevistes a partits polítics.
  • Febrer 2015: Consulta “recuperem l’educació”. Propostes als partits polítics que es presentaven a les eleccions municipals i autonòmiques de maig. Per a debatre i impulsar amb organitzacions socials i polítiques la necessitat del canvi educatiu.
  • Març 2015: Consulta sobre condicions laborals del professorat interí. Amb un formulari molt extens dirigit al professorat interí afiliat al sindicat. En paral·lel, 14 assemblees presencials complementàries.
  • Abril 2015: Sobre currículum de secundària. Consulta puntual sobre els decrets de currículum dirigida específicament a professorat de secundària. Molt alta participació.
  • Maig de 2015: Sobre ROF d’ISEA. Per consultar els nostres afiliats i afiliades d’ensenyaments artístics sobre el decret que regula el funcionament dels seus centres educatius durant el procés de negociació amb l’administració. Combinat també amb assemblees.
  • Setembre 2015: Valoració d’incidències dels centres educatius l’inici de curs 2015/16.
  • Octubre de 2015: Durant la negociació de l’addenda a l’acord de professorat interí, es van realitzar dues consultes en línia al llarg del procés de negociació i es van realitzar diverses assemblees al llarg del país.

 Pera conèixer més sobre transparència de la FE CCOO PV, visita: http://recuperemelfutur.org/

 

 

Recuperem l’escola pública i en valencià al Cabanyal de les retallades del PP

Al barri del Cabanyal només tenim una escola pública. Doncs sí!: el barri mariner i popular conegut per la seua resistència veïnal a la depravació urbanística només compta amb el CEIP Les Arenes (antic Enrique Terrasa) com a proposta per matricular les nostres filles i fills a l’escola pública.

assemblea ceip les arenes

Una de les assemblees unitàries al CEIP Les Arenes preparant una jornada de vaga educativa aquests darrers anys

Les polítiques de retallades del PP contra l’educació de totes dels darrers anys han suposat, entre altres coses, el tancament d’unitats escolars i els perill de desaparició de centres sencers. Un dels centres afectats és precisament l’única escola pública del Cabanyal: El PP tancà la classe de 3 anys de la línia de valencià del CEIP Les Arenes amb el perill real de que desaparega definitivament l’educació pública i en valencià al barri.

La passada setamana Vicent Marzà, nou conseller d’Educació, amb el suport de les organitzacions sindicals, va obrir la porta a l’esperança de molts col·legis valencians. Va obrir la porta a un període de matricula extraordinari a partir d’aquests dies de Juliol, per tal de recuperar unitats educatives suprimides per les polítiques depredadores d’allò públic que hem patit amb els governs conservadors.

Als Poblats Marítims un bon grapat de docents, famílies i veïnat, estem ocupats i preocupats des de fa anys en la lluita i defensa dels serveis públics. Mitjançant la Coordinadora d’Educació de la Malva-rosa, les assemblees unitàries de docents del Marítim (moltes precisament a Les Arenes), i tot tipus d’iniciatives. No entendríem que les persones que viuen al Cabanyal no puguen matricular els seus fills i filles a l’escola pública i en valencià al seu propi barri per al proper curs 15/16. Cal obrir la línia a Les Arenes. Cal que matriculem els nostres fills i filles a la nostra escola.

Coneguem el gran treball de les mestres del Col.legi Públic Les Arenes i coneguem el seu compromís amb l’educació de totes i tots. Podem dir que són garantia de qualitat educativa.

En resum: estem davant la possibilitat de recuperar l’educació púbica i en valencià al Cabanyal. No desaprofitem l’oportunitat!. El Claustre està treballant per aconseguir-ho. El moviment per l’escola pública estem expectants i la nova Conselleria ens ha oberta la porta per a que fem trasllat de les peticions dels centres afectats per tal de què s’òbriga un període extraordinari de matriculació. Entre tots i totes hem de ser capaços d’aconseguir-ho.

logo_CEIP Les Arenes

Sí a l’escola pública

Sí al valencià

Sí al Cabanyal

Cap escola es tanca!!

 

La FE CCOO PV crida als centres educatius a la revisió d’unitats suprimides i inhabilitades: Cap escola es tanca

Cal obrir un periode extraordinari de matrícula per a aquells centres que ara poden justificar la necessitat de revisar la supressió.

En la mesa sectorial del passat 8 de juliol es va tractar el punt “Revisió d’unitats suprimides i inhabilitades en els diferents ensenyaments implantats a la Comunitat Valenciana”. En ell es va atendre la demanda sindical perquè es revisen els criteris de supressió i inhabilitació permetent, si escau, un període de matrícula extraordinari que pogués revertir la pèrdua d’unitats, especialment en Infantil i Primària.

La FECCOOPV considera que si un centre es troba en situació de poder justificar la necessitat de revisar la supressió o inhabilitació d’alguna unitat ha de fer-ho en aquest moment. Per a això hauria d’aportar les dades que ho justifiquin (previsió de matrícula, per exemple) al més aviat possible a la Direcció general de Centres i Personal Docent, sol•licitant aquesta revisió i l’obertura del procés extraordinari de matrícula.

Ací tota la notícia

 

Conclusions de l’Assemblea sobre els resultats electorals

Assemblea delegats i delegades FE CCOO PV ensenyament públic València

Data: 18 de desembre, 19h
Lloc: Seu de CCOO PV de València.
Assistèxen: 40 companys i companyes. Persones apoderades, interventores a les Eleccions Sindicals, i delegats i delegades de centre de les següents localitats i

NOTA 1: Aquesta acta reflecteix les aportacions a l’assemblea de companys i companyes sobre el que pensem del moment sindical i polític. No reflexa necessàriament la línea del sindicat. La FE CCOO PV l’ha propiciat des de la participació per tal d’incorporar-les al nostre discurs i línea de treball juntament amb altres assemblees i trobades d’altres localitats i des de la reflexió i presa de decisions de la nostra organització.
 NOTA 2: Les aportacions literals venen entre cursiva i entre cometes al text per tal de ser fidels a les aportacions concretes i a la reflexió col·lectiva de l’assemblea.

 Ordre del dia:
1.- Anàlisi dels resultats electorals
2.- Propostes d’actuació

1.- Anàlisi dels resultats electorals

Introducció:
En les eleccions sindicals de Desembre de 2014 hem patit una derrota sense pal·liatius. Encetem una nova etapa amb una nova configuració de majories en la qual STE tindrà la majoria absoluta, i CCOO serà pràcticament la única alternativa sindical. La resta de sindicats queden molt reduïts.

Els resultats són les següents: la participació passa d’un 65% a les darreres eleccions a un 45% en les actuals. CCOO passa d’un 19,45% a un 16,7% (perdem un 2,8% i uns 2500 vots). STE obté majoria absoluta amb el 57%, mentre CSIF, UGT i ANPE s’enfonsen.

Tendències globals de fons respecte del sindicalisme:

comarques: Aldaia, Picanya, Meliana, Albal, Ribera Alta, Port de Sagunt, Silla, Foios, Ribarroja, Burjassot, Mislata i València (Abastos, Malva-rosa, Cabanyal, Eixample, Patraix, Conservatoris, …)

  • Som i ens sentim un sindicat de classe i hui sembla que és una cosa que no “està de moda”.
  • “Hi ha poca “cultura sindical” als centres educatius”. En alguns centres es parla molt poc de la situació de l’escola pública o de la realitat socio-laboral. També es constata que la forta càrrega de treball no afavoreix el debat entre docents.
  • Falta molta consciència social entre el professorat. Molts queden contents de tindre “la butxaca plena” gràcies als acords, però no són capaços de conèixer i reconèixer que és gràcies al sindicalisme i a la negociació col·lectiva.
  • El context social i alguns fets concrets que afecten al sindicat no ens han afavorit: targetes black, foto de la signatura de l’acord d’ocupació, … “Ha faltat autocrítica”
Algunes persones també valoren que la gestió d’alguns acords de recuperació de drets signats per FE CCOO PV han estat difícils d’entendre per part dels treballadors i treballadores, donat el context i el govern amb qui se signava “És més fàcil estar a la contra encara que després es beneficien igualment de l’acord”. “Si firmem acords amb qui abans ens ha retallat la conclusió simplista, però que de vegades cala, és que <<som el mateix>>”. “Hi ha un excés de responsabilitat, inclús quan no es signen acords”.

Valorem que la campanya de les eleccions sindicals del nostre sindicat ha sigut bona. Entenem que hem treballat molt aquests anys i que el treball fet no s’ha vist reflectit suficientment. “Al meu centre CCOO hem estat presents els quatre anys fent discurs i treballant”

Constatem que hem viscut una campanya de descrèdit a CCOO per part de l’STE. Amb més o menys agressivitat segons zones i moments, a l’assemblea es constata que el discurs “anti-sindicalisme de classe” que ha fet el sindicat majoritari ha estat present a les eleccions. “L’STE ha estat marruller, sense quasi propostes sindicals”. Que el personal estiga informat és important, perquè “la campanya de l’STE ha estat de <<confusió>>”
“Hi ha poca reflexió en els Claustres, de vegades s’accepten les <<notícies>> sense contrastar, banalitzant el treball sindical”.

Un altre dels elements molt significatius ha sigut la baixa participació. Alguna gent considera que la no presència de mesa electoral en cada centre ens pot haver perjudicat. La campanya de descrèdit sindical ha estat decisiva per a aquesta baixa participació.

Un tema de debat per als propers temps serà veure el paper que juga el sindicat que ha obtés la majoria absoluta, quin perfil tindrà a partir d’ara. Entenem que la forta pujada fins aconseguir la majoria absoluta, conjuntament amb l’enfonsament dels “sindicats de dretes”, indica que dins l’electorat de l’STE hi ha molt votant políticament conservador. “Hi ha gent que es mobilitza i vota STE, però hi ha molta gent que no es mobilitza mai i també els ha votat”. “Alguna gent igual s’afilien a l’STE que a l’ANPE”
Molta gent se sent incòmoda amb “bronca” entre sindicats, pensa que s’ha d’evitar.“Ells van en contra nostra. Hem d’entrar en eixa dinàmica?, no!”, “La nostra estratègia no ha de caure en el joc brut”

Respecte de la linea general del sindicat: Com a opinió generalitzada, entenem que el sindicalisme de classe que representa CCOO a l’ensenyament públic té un espai propi i consolidat, encara que som minoritaris. Entenem que “caldrà matisar el discurs, però no canviar-lo” No hem de canviar el que som, ens sentim contents de ser progressistes sense complexos i de defensar l’escola pública. Aquests trets no han de canviar en el futur.

2.- Propostes d’actuació

Algunes idees que es posaren damunt de la taula per a considerar i per a desenvolupar:

  • És clau tindre activa a l’afiliació i enfortir cada dia la xarxa de delegats i delegades. Aquesta és la clau que compartim. “El sindicat som totes i tots”.
  • Tenim experiències positives d’actuació de docents en actiu, delegats/des de CCOO, amb una tasca molt interessant: actualització del tauler sindical, enviament sistemàtic de correus als companys i companyes, tertúlies i debats, assemblees,…
  • Hem de decidir quin serà la nostra actitud i posicionament concret davant la majoria absoluta. Hi ha el “perill de vore a l’STE com enemic”, però està clar que“no anem a estar al seu costat”.
  • Si només plantegem com guanyar eleccions i a l’STE, ens equivoquem. Hem de crear consciència col·lectiva soci-política sindical, des de la unitat amb la comunitat educativa.
  • El model sindical que vivim és propi de la Transició Espanyola. Hem de canviar la nostra relació sindical amb les treballadores/és.
  • Hem de continuar cuidant els espais unitaris i de treball de proximitat, dotant-los de capacitat d’incidència: Plataformes i Consells Escolars Municipals
  • Hem de sistematitzar i organitzar el treball sindical que poden fer les persones del sindicat que ara estan jubilades que poden jugar un paper significatiu en determinats llocs i moments.
  • El panorama polític a partir de maig pot ser diferent i serà necessari contemplar-lo per la reorientació de la línea sindical.


Avançar en el cami de fer més transparent el sindicat: Se poden fer públiques les actes d’algunes reunions que considerem significatives (com aquesta assemblea), convocar sistemàticament a l’afiliació per activar la militància i la participació, aprofundir en les consultes sobre decisions importants del sindicat (convocar una vaga, signar un acord, etc.). Per això l’afiliació també ha d’assumir la seua participació continuada.