Les fotos més xules de la vaga feminista en l’educació valenciana

8 de Març de 2019: NOVA JORNADA FEMINISTA HISTÒRICA!

Gràcies a totes les persones que heu secundat la vaga, que heu participat en les concentracions, els piquets i les manifestacions multitudinàries, i a les que heu fet activitats a les aules i als centres per la igualtat.

Hem demostrat que l’educació és un sector clau en la lluita feminista.

Els carrers de les ciutats valencianes s’han omplert de nou de dignitat i lluita per la igualtat real entre homes i dones.

Gràcies!

Tots els dies són 8 de març!

IES Benicalap

IES Clot del Moro de Sagunt

IES La Moreria (Mislata)

IES Martí Soler (Mislata)

IES Martí Soler (Mislata)

IES Massamagrell

IES Molí del Sol

IES Molí del Sol

Delegació de CCOO a la Junta de Personal de València

Convocatòria de cercavila a la Malva-rosa

La Vall d’Uixò

IES Les Alfàbegues, Bétera

Universitat Jaume I

Port de Sagunt

IES Isabel de Villena

IES Carles Salvador (Aldaia)

IES Carles Salvador (Aldaia)

CEIP Joan Martorell de Gandia

IES Cayetano Sempere (Elx)

FPA Giner de los Rios (Alacant)

IES Font de Sant Lluis

IES Font de Sant Lluis

Esmorzar violeta a l’IES Font de Sant Lluis

IES Vall de Segó

Ceip el Moli de Torrent

IES Foios Exposició de dones escriptores

IES Foios

Burjassot

CEIP El Crist de Meliana

CEIP Ramiro Jover

CIPFP Blasco Ibáñez

CIPFP Blasco Ibáñez

IES Font de Sant Lluis

CEIP Padre Manjón

IEs Maria Carbonell i Sánchez- Benetússer

 

El dios del mercado coloniza cada vez más espacios de nuestras vidas

Este artículo es continuación de http://treballaralescolapublica.org/?p=836

Las otras crisis

Ya sabemos que las crisis nunca vienen solas. Sin duda la crisis económica ha venido acompañada de crisis de valores y crisis políticas. La realidadmás palpable a nivel de la política formal es la irrupción de nuevos partidos en la representación institucional. Y junto a esto, el cambio de gobierno en algunas ciudades con candidaturas “diferentes”, y por último la crisis política en Catalunya que aunque tiene que ver con todo lo anterior, también tiene características propias.

Todo esto viene de la mano de un retroceso democrático que ha venido siendo más evidente con el tiempo. Tanto por el estancamiento en el que veníamos viviendo décadas con un bipartidismo más propio de una democracia de baja intensidad (a la americana), como por las leyes represivas sin precedentes que nos han caído encima (persecución del derecho de huelga, ley mordaza, encarcelamiento de tuiteros o raperos, etc) (1)

Creo que es interesante fijarse en el modelo de “nuevos partidos” que ahora juegan un papel relevante. Porque hemos pasado de los partidos clásicos (izquierda moderada, derecha liberal), a organizaciones que tratan de escapar por todos los medios de las clasificaciones que hasta ahora utilizábamos, y que reivindican la superación del “régimen del 78” como discurso evidente de que se está produciendo un cambio de ciclo político claro.

Estas nuevas realidades se adaptan bien a lo que ahora se llama “sociedad liquida”, a pensamientos débiles, que hasta cierto punto son propios del hartazgo hacia la vieja política que no sabe dar respuesta a las necesidades de la gente, y hasta cierto punto es muy característica del pensamiento postmoderno dominante. Hay en cualquier caso un rechazo hacia los grandes relatos y las tradiciones.

En consonancia con lo anterior, los movimientos sociales de esta época son efímeros o poco estables aunque con una capacidad movilizadora que a veces resulta explosiva. No hay más que pensar en el 15M, o la primavera valenciana en el País Valencià. Con una fuerte capacidad tanto de trastocar el panorama político a la vez que con un recorrido organizativo casi fugaz.

Las movilizaciones contra los desahucios o la huelga feminista del 8 de marzo sin embargo son expresiones de lucha y dignidad que, además de ser capaces de trastocar muchas políticas, vinieron para quedarse.

¿Qué modelo de persona resulta de todo esto?

Vivimos un momento determinante de aumento de la dualización social, porque los ricos ahora aumentan sus beneficios rápidamente mientras las personas empobrecidas “permanecen” en la crisis. Esto tiene unas on das consecuencias para cómo se perciben muchas familias obreras y muchos de los vecinos de barrios periféricos. Hay en esta dinámica un desprecio subyacente al mundo obrero y a sus gentes que va más allá de tener menos recursos.

El caldo de cultivo para el individualismo está cantado. Máxime cuando el modelo laboral y de empresa genera un tipo de trabajador y trabajadora precaria y sin conexión casi con otros compañeros de empresa. El nuevo modelo industrial, la externalización de servicios y la explotación que esconde la “economía colaborativa”, producen un mode

lo de persona individualista y con capacidad de competir con sus semejantes.

En realidad, el individualismo, el hedonismo y el consumismo son dinámicas que se enmarcan en el gran proyecto de mercantilización abrumadora de nuestras vidas. El dios del mercado coloniza cada vez más espacios de nuestras vidas. Sea en la vivienda, en nuestras comunicaciones, en nuestras relaciones con los demás, etc. Pero no nos engañemos, no lo hace “por maldad”, sino por puro interés económico. Son los valores y las formas de ser persona asociadas al modelo de

vida que en estos momentos interesa para reproducir la dominación.

 

  1. Índice Global de los Derechos de la CSI 2018 : Reducción del espacio democrático y codicia corporativa sin freno

https://www.ituc-csi.org/indice-global-de-los-derechos-de-20302?lang=fr

 

 

 

8 de maig, tots i totes al carrer: les mobilitzacions unitàries de la comunitat educativa són les nostres.

El sindicat impulsa la convocatòria de manifestació i concentracions del 8 de maig en el marc de la jornada de lluita estatal. Denunciem que el govern central no ha volgut un acord educatiu i pretén continuar desenvolupant la LOMCE. Per a la FE CCOO PV si no hi ha pacte, hi haurà conflicte.

Per a la FE CCOO PV la sentència del Tribunal Constitucional (TC) que declara constitucional l’educació diferenciada per sexe i deixa la porta oberta al seu finançament públic, reforça la LOMCE i suposa un pas arrere en termes d’igualtat. Mentre, la despesa pública educativa cau a un mínim històric del 3,8 % del PIB en el Projecte de Pressupostos Generals de l’Estat 2018. Aquest descens torna a deixar en evidència que per al Govern del Partit Popular l’educació pública no és una prioritat política, social ni econòmica.

 

La resposta a totes aquestes mesures antisocials ha de ser unitària. El nostre sindicat aposta decididament per les mobilitzacions de caràcter unitari. De fet l’experiència de les llargues lluites contra les retallades ens ha demostrat que quan anem a soles el professorat, la mobilització no és tan massiva ni té tanta repercussió. Per això, i sobre tot perquè som un sindicat de classe i entenem que la defensa del dret a l’educació ens afecta a tota la societat, convoquem a les mobilitzacions del 8 de maig. Les mobilitzacions unitàries de la comunitat educativa són les nostres. No estem per convocatòries corporatives ni sectorials. La FE CCOO PV convoca a una lluita social ampla amb pares i mares, alumnat i professorat per revertir les retallades i derogar la LOMCE.

 

Les manifestacions i concentracions al llarg del País Valencià per al 8 de maig s’enmarquen en la lluita col·lectiva estatal contra la LOMCE i les retallades. Al llarg de tot l’estat es produiran tot tipus de mobilitzacions coordinades.

 

Però no ens enganyem, aquest només el primer pas de la represa de la lluita educativa. Al llarg dels anys de la crisi es van produir tot tipus de vagues i mobilitzacions per part de les comunitats educatives. Els darrers temps han estat marcats més bé per un intent d’arribar a un gran pacte per l’educació a nivell estatal. En aquests moments ja podem dir que la dreta política ha sigut incapaç de liderar un pacte i ha demostrat una falta de compromís pressupostari amb l’educació.

 

En resum, la FE CCOO PV convoca a la comunitat educativa a reprendre el camí de la lluita educativa unitària. Quan no hi ha pacte, hi ha conflicte. I la dreta política ha estat treballant per al conflicte. Nosaltres respondrem unitària i democràticament.

8 de maig. Manifestació i Concentracions:

València: MANIFESTACIÓ, 18h, Plaça de Sant Agustí

Alacant: CONCENTRACIÓ, 18h, Plaça de la Muntanyeta

Castelló: CONCENTRACIÓ, 19h, Plaça de Mª Agustina 

Vila-Real, la Vall d’Uixó i Vinaròs: CONCENTRACIONS, 19h, places dels Ajuntaments

 

mobilitzacions unitàries per l’escola pública

1er de maig de 2017. No hi ha excuses: educació i justicia social

Enguany el 1er de maig no quedarà de cap manera com una data aïllada en el calendari. Una sèrie d’actes i mobilitzacions preparen el 1er de maig com a data referent que sintetitza i unifica les lluites per la justicia social des del mon obrer.

Reflexió, acció, mobilització i propostes que trenquen amb la idea estesa en alguns ambients des de fa un temps que el carrer està aturat. Si tens temps i força, ací te presentem les propostes:

 

dimarts 25 d’abril:

dimecres 26 d’abril:

  • 9h Assemblea a Elx del dia Mundial de la Salut i la Seguretat en el Treball a la seu de CCOO PV
  • 12h Facultat de Geografia i Història de València. Agora Prometeo. Taula redona: “el fil roig del moviment estudiantil”. Amb intervencions i testimonis d’estudiants represaliats durant la dictadura franquista. Música de Pau Alabajos i Lucho Roa. Convoquen organitzacions estudiantils valencianes.

dijous 27 d’abril:

  • 10:30h Assemblea a València del dia Mundial de la Salut i la Seguretat en el Treball a la seu de CCOO PV.
  • De 10 a 14h Acte central de la Setmana d’Acció Mundial per l’Educació amb el lema “Demane la paraula per l’educació”. A les 10h a la Universitat de València presentació i parlaments, a les 12h acte públic amb Col·legis a la plaça de la Mare de Deu de València
  • 18:30h en l’edifici 1r de Maig (carrer Serrans) presentación del projecte “Enredrant en l’escola” de la EPA Vicent Ventura

divendres 28 d’abril:

dissabte 29 d’abril:

Per un finançament just. Ja n’hi ha prou!.

  • Des de les 10:30h Super Festa a Vivers amb Concert dels Súpers (Super3), Dani Miquel i Rock del Babalà.
  • Manifestació 18h Plaça de Sant Agustií. Impulsa Acció Cultural del País Valencià i convoquen sindicats i organitzacions socials i polítiques valencianes.

dilluns 1 de maig:

Dia internacional de la Classe Treballadora. Manifestacions a tot el mon.

Al País Valencià pots acudir:

  • Alacant 11.30h IES Jorge Juan
  • Alcoi 11.30h Albereda
  • Castelló 11h Sant Lluís
  • Elx 11h Plaça Barcelona
  • Elda 11h Estació Autobusos de Preter
  • Santa Pola 12h Plaça Constitució
  • Valéncia 11.30 h Plaça San Agustí

 

No hi ha excuses: treball estable, salaris justos, pensions dignes, més protección social

Deu preguntes (i les seues respostes) sobre la vaga general d’educació del 9 de març

IES Camp de Morvedre

1ª.- ÉS UNA VAGA DEL PROFESSORAT?
Sí. És una vaga estatal legalment convocada pels sindicats STES, CCOO i UGT.
2ª.- NOMÉS ÉS UNA VAGA DE DOCENTS?
No. També de la resta dels treballadors i treballadores de l’ensenyament. A més dels sindicats, convoquen en els seus respectius sectors la CEAPA (les famílies no enviaran als seus fills/as als centres) i els diferents sindicats d’estudiants.
3ª.- QUINES ETAPES DEL SISTEMA EDUCATIU ESTAN CONVOCATS A la VAGA?
Totes, des d’Infantil fins a Universitat i en tot el país.
4ª.- CONTRA QUÈ ÉS LA VAGA?
Contra la política educativa del Govern d’Espanya i per la manera en què ens han exclòs de les negociacions de el “Pacte Educatiu”.
5ª.- REALMENT ELS REPRESENTANTS DEL PROFESSORAT NO ESTAREM EN EL PACTE EDUCATIU?
Únicament ens van a deixar parlar durant una compareixença d’una cambra d’hora en la subc

Gent de CCOO en la Junta de Personal

omissió parlamentària que tracta aquest assumpte.
6ª.- QUÈ VA A SER LLAVORS EL PACTE EDUCATIU?
Un acord estrictament polític entre forces parlamentàries, en principi entre el PP i Ciutadans, i al que intentaran atraure a alguns partits de l’oposició.
7ª.- AMB EL PACTE EDUCATIU S’ACABARAN LES RETALLADES I ES DEROGARÀ LA LOMCE?
No. En l’agenda del Govern no està cap de les dues coses: no pensen derogar els decrets de l’any 2012 amb els quals van començar les retallades més dures, i en la LOMCE, com a màxim, faran algun maquillado perquè l’oposició puga sumar-se al pacte.
8ª.- EL PACTE EDUCATIU INCLOU UN ESTATUT DOCENT? QUÈ ÉS L’ESTATUT DOCENT?
Sí. El Ministeri pretén regular la professió docent amb aquesta norma bàsica per a tot l’Estat i que afectaria a les nostres condicions de treball: accés, oposicions, interinitats, retribucions, funcionament dels centres, drets i deures, condicions de treball en general…
9ª.- PENSEN DIVIDIR-NOS EN CATEGORIES AMB DIFERENTS SALARIS?
Sí. El Ministeri diu que els centres educatius han d’organitzar-se com les empreses i que el salari dels docents ha de diferenciar-se en funció dels objectius que marquen els equips directius. Aquests han de tenir les mateixes atribucions que un empresari.
10ª.- QUÈ PASSARÀ SI GOVERN I OPOSICIÓ SIGNEN AQUEST PACTE EDUCAT IU?
Que serà la fi de l’ensenyament públic per la qual veníem lluitant para, en el seu lloc, imposar un model que perdurarà durant anys en els quals no podrem fer gens. Finalment hauran triomfat i les mobilitzacions de la “marea verda” que vam tenir la legislatura anterior hauran fracassat. El que el PP no va aconseguir amb la seua majoria absoluta pot aconseguir-ho ara en minoria.

MOBILITZA’T EL 9 DE MARÇ!

Assemblea dels centres de primaria del Marítim

Per què he de fer vaga el 9 de març?

Avui treballem més hores i amb més alumnes.

Amb salaris que han vist minvat el seu poder adquisitiu entre un 18 i un 21%. Amb taxes de temporalitat que superen el 20% a nivell estatal i un 25% a nivell de País Valencià. I amb milers de companys i companyes menys (30.000 docents menys en la pública a nivell estatal; 4.500 en la universitat; 6.000 menys entre el personal de serveis educatius i complementaris; 3.500 entre el persona d’administració i serveis de la universitat).

Aqui tens més raons per fer vaga el 9 de març

cartell estatal de la vaga del 9 de març

 

cartell de País Valencià de la vaga del 9 de març

Animem els claustres que vagen preparant l’ambient de les comunitats educatives per tal que la jornada de vaga del pròxim 9 de març siga un èxit i tornar a dir alt i clar que defensem sense reserves el dret a l’educació des d’infantil a la universitat, que la comunitat educativa continua en resistència a la LOMCE i al seu model educatiu, i que cal revertir les retallades educatives.

Davant la importància de la convocatòria i per tal de garantir el dret a la informació sindical, vos anime a que:
 
    1.- Feu arribar als vostres claustres la informació sobre la convocatòria de vaga que us arribe per correu electrònic o ordinari
2.- Si voleu una assemblea al vostre centre contacteu amb el vostre delegat o delegada de CCOO. El meu correu és pau.diaz@pv.ccoo.es  
 

Continuem fins derogar la LOMCE i revertir les retallades

 

Per què proposem una dona al capdavant de la Federació d’Ensenyament de CCOO PV?

En CCOO cada vegada està més madura la possibilitat de donar passos per a la feminització del sindicat. Des del món obrer i des de l’educació, un enfocament de gènere és necessari per a una vertadera transformació social, laboral i cultural. Sens dubte hem donat molts passos ja, però en la feminització del sindicat, com en moltes altres temes en relació amb la lluita feminista, queda encara molt per avançar.

Des del meu punt de vista caldria abordar el tema almenys des de tres perspectives. Impulsar una política sindical feminista per a tots els àmbits laborals i educatius. Portar a la pràctica una aposta per una forma d’entendre i exercir el sindicalisme basada en valors que substituïsquen al model patriarcal dominant. I garantir la presència en espais de representació i direcció de dones empoderadas.1444999-Imatge_del_llibre_Dones,_sindicalistes,_feministes._Version2

Respecte d’impulsar una política sindical feminista, cal dir que les companyes que treballen en les secretàries de la dona ja vénen fent aportacions des de la perspectiva de gènere molt avançades en els contextos propis del conflicte social, econòmic i laboral. Crec que estem en condicions de desenvolupar la lluita per la justícia social en relació amb la lluita antipatriarcal, ja que el nostre treball ha madurat al mateix temps que molts sectors socials són cada vegada més sensibles a la lluita feminista. El món del treball necessita una mirada de gènere.

En segon lloc, considere que per a entendre la política sindical des de valors i pràctiques d’esquerres i feministes hem d’abordar el quotidià, el relacional, l’afectiu i comunitari. Feminitzar la política sindical implica canviar les formes de fer en els espais sindicals, en els espais laborals i en les escoles . Cal eixir-se del marc que la lluita sindical és una batalla en la qual cal mesurar-se. Desertar de la lògica de confrontació i de l’objectiu de destrucció d’un enemic identificable. Aquest marc contrasta amb el de la col·laboració i la cura, més pròpies d’una visió feminista i femenina de la societat, i fins i tot més pròpies de les propostes educatives emancipadoras. Hi ha discursos crítics alternatius, com el del ben comú, que tenen el potencial de feminitzar la política i l’escola en aquest sentit.

En tercer lloc, perquè tot l’anterior es concrete i materialitze, no és suficient amb discursos o amb noves formes, és imprescindible portar a la pràctica la paritat de gènere en els espais de representació i participació política. Hem d’acabar amb la imatge social dominant que el sindicalista és un “home major, blanc i amb treball fix”. Per a començar perquè aqueixa no és la realitat majoritària del Món Obrer, i per descomptat ho és molt menys del món del treball en educació. Avui la Classe Treballadora en l’ensenyament és dona, i és jove. Però és que a més, cada vegada hi ha més dones directores de col·legis i instituts, i la seua presència és majoritària en els claustres. Llavors, perquè no anàvem a tenir una dona al capdavant del nostre sindicat?.1816052-Xelo_Valls_(Ensenanza_Publica_Comarcas_Castellon)_Version1

Com diu la Secretària de la Dona de CCOO PV de cara als processos congressuals que ara comencem: “Hem de garantir la nostra presència en les candidatures, es tracta de no quedar-nos arrere, de ser visibles, perquè les nostres demandes i necessitats no es queden subordinades a unes altres “sempre més prioritàries
CCOO, com a sindicat feminista i de classe, ha d’afavorir el lideratge de les dones i solucionar que, problemes afegits com la falta d’experiència o la falta de temps, excloguen a les sindicalistes en les direccions de federacions i territoris”.

La FE CCOO PV, el sindicalisme de classe en l’ensenyament valencià requereix un lideratge femení i plural, dialogant, que no tinga por a expressar contradiccions ni incerteses, que fomente el treball en equip, que eduque en la participació i el poder compartit.

 

 

Volem que la Conselleria d’Educació promoga el treball estable, i no que augmente la precarietat laboral

El passat 27 d’octubre, just un dia després de la jornada de lluita educativa que va mobilitzar a tota la comunitat educativa contra les revàlides i les retallades en educació, la Conselleria, amb el suport del STE, va anunciar en la mesa de negociació que no hi haurà oferta d’ocupació pública en educació per al curs que ve, i que es restringiran pels dos següents.
Després d’anys de retallades en educació, el resultat concret és: més alumnat a les aules, menys docents i amb més hores, augment de treball temporal i precari en educació. Efectivament, per a desconcert d’alguns i algunes, la reducció de plantilles (menys professorat per a les escoles), un vertader ERO en el sector, no ha suposatproouretallades la disminució de professorat interí, sinó el seu augment!.
Més clar: després d’aquests anys de crisis, som menys profes, més precaris i a més pitjor pagats. Hem passat de 55.000 docents valencians en la pública, a tindre en l’actualitat uns 52.000 (entre primària i secundària). Mentre els índexs de mestres temporals (docents interins o substituts) ha augmentat del 15% al 21%. I l’acord de Conselleria amb l’STE va a conduir-nos a un 25% de temporalitat per al proper curs.
La clau de l’efectiu augment de la precarietat està en el límit per treure oposicions en la taxa de reposició. El PP va posar aquesta barrera precisament per limitar el nombre de mestres, en la seva desenfrenada carrera de retallades en educació. I per això el govern valencià va treure només 1200 places el curs passat. Però hi ha qui defensem que és necessari superar aquesta política de retallades.
La reivindicació del sindicalisme de classe és precisament la de saltar-se aquest tap i convocar una àmplia oferta d’ocupació pública: volem 10.000 llocs de treball en educació per als propers anys (300.000 a nivell estatal per al manteniment dels serveis públics). La Conselleria d’Educació, no obstant això, va anunciar fa una setmana la congelació d’oposicions per a aquest curs i la convocatòria només per a primària d’aquí a 2 anys, i només per a secundària d’aquí a 3 anys. El sindicat majoritari va aplaudir la mesura de la Conselleria. No podem més que qualificar aquest acord com a contrari a l’educació i al treball decent.
És necessari subratllar que la demanda de més mestres significa demandar més educació per tots i totes. I que exigir treball estable significa estabilitat de projectes educatius en escoles i instituts.
Una pregunta i una afirmació per acabar:
La pregunta: Perquè no es consulta el professorat afectat sobre una mesura com la de limitar les ofertes d’ocupació pública per als propers anys que els afectarà tan directament?
L’afirmació: El govern i el sindicalisme progressista es demostren defensant l’educació i els serveis públics, el treball en condicions i la presa de decisions transparents i participatives.

Jornada educativa a Mislata #NoalaRevàlida #ResistènciaLOMCE

El proper dimarts 8 de novembre la comunitat educativa de Mislata té una trobada a l’IES de la Moreria per posar en comú l’estat de l’educació pública i conèixer les conseqüències de la implantació enguany de les revàlides. Convocats per representants de pares i mares, alumnat i professorat, l’acte té l’objectiu de reflexionar sobre l’aplicació concreta de la LOMCE, però també la perspectiva unitària en la lluita educativa arrelada a cada localitat (també en Mislata).

El passat 26 d’octubre la comunitat educativa del País Valencià es va mobilitzar als carrers de València, Castelló i Alacant, amb vaga de mares i pares inclosa. La comunitat educativa valenciana torna a donar una lliçò al Ministeri: cal aturar la LOMCE i les revàlides. No sembla que aquesta siga una mobilització aillada després de dos anys amb baixa activitat socials als carrers. Pot ser el moviment en defensa de l’educació per a tots i totes està reactivant-se, encara que no podem esperar el volum d’accions dels anys 2012/13. Però el panorama polític valencià, i especialment l’estatal, afavoreix la resposta al carrer a mitjà plaç.

A Mislata ens trobarem el 8 de novembre, vine!

18h Taula redona de la comunitat educativa:

Modera Isabel Candela, professora IES La Moreria

Participen:

– Marius Fullana, president de FAPA-València

– Adri Santes, estudiant de Mislata FEU-València

– Jose Angel Garcia, professor IES Moli del Sol, FE CCOO PV

20h Sopar i actuació musical: Vers al vent

jornada educativa mislata 8 novembre

 

Matricula en l’escola pública i en valencià al teu barri

Les comunitats educatives es mobilitzen aquestes setmanes per donar a conèixer els seus projectes i per animar a matricular en l’escola pública. Perquè l’escola pública és la de tots i totes, perquè a l’escola pública tots tenen cabuda.

Des d’aquest blog difonem algunes de les iniciatives que s’estàn duguent a les zones on soc permanent sindical: horta nord, poblats marítims de la ciutat de València.

CEIP Les Arenes: l’escola pública i en valencià al barri del Cabanyal.

Video de les mestres d’infantil animant a matricular a la seua escola!

 

Malva-rosa: un barri amb una bona xarxa d’escoles públiques

Cartell de la Coordinadora d’Educació de la Malva animant a matricular en els col.les i IES del barri.

cartel-escuela-publica-2016_val

Massamagrell: Quina educació volem?

Xerrada informativa al Centre Cultural de Massamagrell 21 d’abril a les 18:30h

Xarrada educacio 2016 A3