Les fotos més xules de la vaga feminista en l’educació valenciana

8 de Març de 2019: NOVA JORNADA FEMINISTA HISTÒRICA!

Gràcies a totes les persones que heu secundat la vaga, que heu participat en les concentracions, els piquets i les manifestacions multitudinàries, i a les que heu fet activitats a les aules i als centres per la igualtat.

Hem demostrat que l’educació és un sector clau en la lluita feminista.

Els carrers de les ciutats valencianes s’han omplert de nou de dignitat i lluita per la igualtat real entre homes i dones.

Gràcies!

Tots els dies són 8 de març!

IES Benicalap

IES Clot del Moro de Sagunt

IES La Moreria (Mislata)

IES Martí Soler (Mislata)

IES Martí Soler (Mislata)

IES Massamagrell

IES Molí del Sol

IES Molí del Sol

Delegació de CCOO a la Junta de Personal de València

Convocatòria de cercavila a la Malva-rosa

La Vall d’Uixò

IES Les Alfàbegues, Bétera

Universitat Jaume I

Port de Sagunt

IES Isabel de Villena

IES Carles Salvador (Aldaia)

IES Carles Salvador (Aldaia)

CEIP Joan Martorell de Gandia

IES Cayetano Sempere (Elx)

FPA Giner de los Rios (Alacant)

IES Font de Sant Lluis

IES Font de Sant Lluis

Esmorzar violeta a l’IES Font de Sant Lluis

IES Vall de Segó

Ceip el Moli de Torrent

IES Foios Exposició de dones escriptores

IES Foios

Burjassot

CEIP El Crist de Meliana

CEIP Ramiro Jover

CIPFP Blasco Ibáñez

CIPFP Blasco Ibáñez

IES Font de Sant Lluis

CEIP Padre Manjón

IEs Maria Carbonell i Sánchez- Benetússer

 

El moviment feminista de Mislata i la FE CCOOPV criden conjuntament a la vaga feminista educativa

L’Associació fiminista «Les Tisores» i la FE CCOOPV de Mislata han tret un manifest conjunt animant a la comunitat educativa de la localitat a sumar-se a la mobilització feminista del 8 de març.

El curs passat ja feren un acte conjunt a un centre educatiu de la localitat, i enguany tornen a juntar forces per a cridar a la lluita feminista unitària.

Mislata cap a la vaga feminista

 

 

MANIFEST UNITARI ASSOCIACIÓ DE DONES «LES TISORES» I LA FECCOOPV

Aquest 8 de març de 2019, el moviment feminista torna a convocar una vaga general amb el suport d’organitzacions i col·lectius polítics, socials i sindicals. Una vaga que es desenvoluparà en el camp de les cures, el consum, en l’àmbit laboral i també en l’ensenyament, amb especial èmfasi en la lluita frontal contra la violència masclista, que és l’expressió més evident de la situació de discriminació que viuen les dones.

 

La vaga del 8M de 2019 és una convocatòria plenament vigent. Després de quatre dècades de democràcia encara persisteixen desigualtats històriques que comporten la discriminació de la dona en tots els àmbits de la vida. I és una vaga especialmente necessària davant el sorgiment de moviments reaccionaris que qüestionen els drets de les dones amb arguments intolerables i

que volen eliminar els avanços aconseguits després de dures lluites. Les dones no donaran ni un pas arrere i amb elles, la gran majoria de la ciutadania que aspira a una societat que garantisca una vida digna i lliure a totes les persones. Les dones no consentiran que els seus drets es negocien convertits en moneda de canvi en estratègies polítiques immorals.

I per això el 8M pararem el nostre treball de cures i domèstic, el treball remunerat, el Consum, els nostres estudis i el nostre activisme, per a demostrar que sense nosaltres ni es produeix ni es reprodueix.

 

PARAREM

– Per a denunciar les violències masclistes en totes les seues formes i exigir més pressupostos per a combatre-les

– Per a denunciar la precarietat de la dona en el treball i la discriminació retributiva i exigir una Llei d’Igualtat salarial

– Per a denunciar que el sistema educatiu reprodueix uns valores masclistes i racistes que ens impedeixen créixer

en equitat i igualtat social. Exigim un model educatiu igualitari i l’enfortiment dels Serveis Públics.

– Per a denunciar a un sistema judicial que qüestiona a les dones i el dret a decidir sobre el seu cos i la seua vida.

– Per a denunciar una llei d’estrangeria que posa en perill la vida de les dones immigrants i refugiades.

 

Per a CCOO i l’Associació de Dones “Les Tisores” de Mislata l’assoliment de la igualtat efectiva entre dones i homes és un compromís i un objectiu irrenunciable i crida als treballadors i treballadores a secundar la convocatòria de Vaga del 8 de març de 2019 i a participar en les mobilitzacions del Moviment Feminista.

 

 

Descarrega el manifest i difon al teu centre

 

Video de l’acte del curs passat entre l’associació Tisores i la FE CCOOPV

 

Resultats a Mislata de les eleccions sindicals a l’ensenyament

La FECCOOPV obté un 32% del vots a Mislata en les últimes eleccions sindicals

Jordi Brull, professor de l’IES Moli del Sol i delegat de la Federació d’Ensenyament de CCOO

A l’escola pública de Mislata, STEPV obté un 38%, CCOO un 32% i ANPE un 18%.

En les últimes eleccions sindicals celebrades el passat 4 de desembre un total de 13 treballadores i treballadors de l’ensenyament a Mislata van formar part de la llista presentada per la FECCOOPV. D’aquesta manera, el sindicat, a més de presentar persones de diferents sectors -primària, secundària, FP i EPA-, va donar resposta a dues de les línies estratègiques acordades per aquest procés: feminitzar l’organització i apostar per un sindicalisme de proximitat.

La FECCOOPV ha aconseguit un 32% dels vots totals al municipi, amb una diferència únicament de 6 punts respecte del sindicat més votat (STEPV). Aquest resultat implica un augment de 16 punts percentuals si el comparem amb les dades obtingudes a la província de València. A més, cal ressaltar que la FECCOOPV ha estat el sindicat amb més vots en secundària, tot obtenint un 36% dels vots -4 punts més que el següent sindicat: l’STEPV.

En termes absoluts, la FECCOOPV ha aconseguit 39 vots més que en les últimes eleccions sindicals celebrades. Aquest fet la situa com la llista que més ha crescut en nombre de vots, front als 26 i 23 de l’STEPV i l’ANPE respectivament.

Considerem que aquestos resultats enforteixen la posició del sindicalisme de classe en un context caracteritzat per un fort creixement d’opcions més conservadores. Per això, volem donar les gràcies a totes les persones que l’han fet possible.

assemblea a l’IES La Moreria

Totes i tots som i fem les Comissions Obreres. Salut i endavant!!

ELECTORS REALS

ANPE

CC OO-PV

CSI-CSIF

FETE UGT

STEPV-IV

SIE

blanc

CEIP L’ALMASSIL

21

8

3

3

1

6

1

CEIP GREGORI MAYANS I CISCAR

20

8

3

0

0

9

CEIP MESTRE SERRANO

31

3

14

1

1

12

3

CEIP EL CID

17

5

0

2

0

10

CEIP AMADEO TORTAJADA

29

2

10

2

14

1

CEIP JAUME I

30

4

5

7

1

13

IES LA MORERIA

53

10

14

5

2

22

3

CEIP AUSIAS MARCH

27

4

8

2

0

13

0

3

IES MOLI DEL SOL

53

5

27

4

1

15

1

1

CIPUFP MISLATA

59

16

15

5

5

18

3

IES MUSIC MARTI SOLER

40

2

22

1

2

13

3

TOTAL

380

67

121

30

15

145

2

17

18%

32%

8%

4%

38%

1%

Una de les activitats dels darrers anys de CCOO a Mislata

Calendari d’algunes accions cap a la vaga feminista del 8M a València i els voltants

Dijous 1 de març:

11h Espai «La Rambleta» Assemblea CCOOPV i UGTPV, amb intervenció de Unai Sordo Secretari General de CCOO entre altres

17h a l’IES Isabel de Villena, Taula rodona «reptes de la educació per la igualtat»

 

Divendres 2 de març:

 

13:3oh Assemblea de treballadores i treballadors dels Centres Públics dels Poblats Marítims. Convoca FE CCOO PV, amb la participació del grup de dones Malva-rosa, Front Estudiantil Univesitari i CCOOPV

 

Dilluns 5 de març:

17h seu de CCOO PV Jornada cap a la vaga feminista, convoca Federació d’Ensenyament CCOOPV. A les 17h Assemblea d’homes per la igualtat, i a les 18:30h Acte per difondre i organitzar-se cap a la vaga laboral i feminista del 8 de març

Dimarts 6 de març:

18h IES Moli del Sol (Mislata), acte cap a la vaga feminista. Convoquen FE CCOOPV i associació de dones «Les Tisores» de Mislata.

 

 

 

 

Més Informació:

La llapissera violeta

 

Jornades educatives a Mislata pel dret a l’educació de xiquets i xiquetes refugiades

La Federació d’Ensenyament de Comissions Obreres amb l’Internacional de l’Educació organitzen unes jornades educatives el 15, 16 i 17 d’octubre per a la acollida de xiquets i xiquetes refugiades

La Federació Estatal d’Ensenyament de CCOO (FECCOO) i la Internacional de l’Educació (IE) (Federació Mundial de sindicats de l’educació) estan duent a terme des del curs passat tres projectes, en diferents centres educatius a Catalunya, Euskadi i a València. L’IES La Moreria i el Col·legi Santa Creu, centres educatius de Mislata, són dos dels centres implicats en aquesta iniciativa.

La FE CCOO i la IE donen suport al professorat local per a fomentar escoles, comunitats i municipis favorables a les persones refugiades, desplaçades per força, apàtrides, sol·licitants de protecció internacional i migrants, conscients de la força transformadora que mestres i mestres tenen per a millorar el món. Per tal de recollir el treball que s’ha fet fins ara, impulsar el projecte per als propers cursos, i reflexionar sobre el paper de l’educació en l’acollida de persones refugiades, es realitzaran aquestes jornades el 15, 16 i 17 d’octubre que inclouran visites d’una delegació internacional als centres educatius implicats, visita al Centre d’Atenció al refugiat de Mislata, debats i actes públics, i reunions internes de coordinació entre altres.

Dilluns 16 d’octubre es realitzarà l’acte públic central de les Jornades “Compromesos amb el dret a l’educació de les xiquetes i xiquets refugiats” al Centre Sociocultural La Fàbrica (C/ Felipe Bellver, 43, Mislata) a les 16:00 hores amb participació dels centres educatius, tècnics, delegats de la Federació d’Ensenyament de CCOO i de la Internacional de l’Educació.

Avui 125 milions de persones necessiten ajuda humanitària i més de 65 milions de persones han sigut forçades a fugir de les seues cases, de les quals el 51% són menors de 18 anys. Aquesta situació ha portat a la Internacional de l’Educació (IE) a proposar unes iniciatives proactives destinades a protegir i a promoure els drets dels xiquets i xiquetes, docents i personal de suport a l’educació de migrants i persones refugiades i de les seues famílies. Defensant el concepte d’educació orientada cap a la comprensió internacional, la preservació de la pau i la llibertat, i el respecte de la dignitat humana.

Apuntes sobre la filosofía en el sistema educativo del País Valencià

Al voltant de la reivindicació de la filosofia per a Secundària i Batxillerat, com a part de la resistència a la LOMCE, els companys i companyes d’aquesta assignatura porten una lluita des de fa un temps. També des de CCOO ens hem solidaitzat amb la seua causa. Aqui aportem una reflexió del company Luis Muedra, profe de filosofia a un IES de Mislata i delegat de la Federació d’Ensenyament de CCOOPV a la Junta de Personal Docent

El momento en el que nos encontramos requiere intervenir buscando una solución cortoplacista que no pueda ser inferior al decreto esperado, y guardado en un cajón esperando el sueño de los justos (encuentro de Miquel Soler con Sergio Sevilla y Adela Cortina, asamblea de profesores de filosofía,presencia en los medios… y, momento decisorio sobre la promoción y matricula de secundaria y bachillerato). El gobierno de Baleares que cuenta con lengua propia lo ha resuelto junto a otras 10 comunidades no gobernadas por el partido del gobierno PP. Un gesto del Consell siguiendo la propuesta aprobada por unanimidad por el parlamento valenciano, una Hª de la Filosofía como específica obligatoria para los segundos de bachilleratos de ciencias y de humanidades, colocaría al Gobierno Valenciano en la senda crítica contra la LOMCE.

A este nivel, la presente reivindicación podría ser acusada de corporativa y sectorial. Sin embargo, sólo persigue una presencia digna entre tanto, mientras se consensúa un modelo de educación democrática y de calidad que pueda arrinconar definitivamente el mercantilismo de la ley vigente. Un acuerdo por la educación que ha de situar la filosofía en el currículo de secundaria y bachillerato, el lugar de donde no debería haber salido: una filosofía práctica para 4º de la ESO y una filosofía troncal en los dos cursos de bachillerato. Vincular los valores éticos a la religión es un insulto a la ciudadanía y asociarlos, en este contexto, a los profesores de filosofía una degradación de su función profesional.

La necesidad básica de la Filosofía en el sistema educativo viene avalada por razones de índole pedagógico, de interés social y de calidad política (1.Hermenéutica y Discurso son las dos herramientas distintivas de la disciplina de la filosofía. Como sugiere Antonio Campillo, el profesor de filosofía es un profesional del pensamiento, todos somos sujetos pensantes, pero las herramientas para que las ideas se hagan discurso y puedan ser, a la vez, cuestionadas las aporta el filósofo. Interpretar, preguntar, plantear problemas y disertar sobre ellos se hace sólo desde la filosofía en el periodo de formación que supone la secundaria y el bachillerato. 2.Nuestra sociedad hoy necesita una ciudadanía consciente de los límites y cómo afrontar los retos del I+D+i, apostar por un pensamiento que permita cuestionarse, que abra el debate al espacio público. 3. La consecuencia práctica de nuestras sociedades complejas no nos permite abdicar de la toma de decisiones, hemos de seguir buscando síntesis entre polis y demos. Porque éstas no responden a variables históricas predecibles, están insertas como posibilidad en la condición humana. Tiene que ver con nuestro libertad). En consecuencia, la filosofía no puede ser una asignatura especifica, supone un hecho diferencial en la educación. Aporta discurso y pensamiento crítico, plantea preguntas y vías de desarrollo, analiza e interpreta textos e ideas, interpela a la política y a la ciencia, rastrea las ideas en el tiempo histórico y abre perspetivas en la cultura, hace fenomenología del hecho artístico amparada en la  problemática idea de belleza, con Kant nos hacemos conscientes de nuestras condiciones de posibilidad y los límites civilizatorios… Incluso, la filosofía se atreve con lo trascendente, con una crítica a la religión. ¡Ah! Claro, pero siempre con el espíritu griego de la phrónesis, esa humildad socrática con la aporía del conocimiento, la búsqueda irrenunciable a la verdad que escapará ineludiblemente a nuestro dominio.

Una altra opinió sobre el tema del company Enric Senabre, #AraFilosofia

En Twitter seguiu aquest fil

Seguiment de la vaga del 9 de març, centre a centre

No podem més que qualificar d’exit la vaga general educativa del 9 de març. Després de varios mesos de treball cap a la mobilització, i amb el vist i plau de la nostra afiliació, convocarem una vaga unitària i estatal. Esperàvem més d’un 40% de seguiment entre els docents, això si. Hem de pensar que no era una vaga de «reacció» com quan ens intenten imposar una reforma laboral o una llei regresiva, sino una vaga amb caràcter més de «ofensiva» de la comunitat educativa davant la parada del govern en revertir retallades i la falta de diàleg en el pacte educatiu.

Com hem fet en altres ocassiosn, pase les dades de seguiment entre el professorat d’alguns centres dels quals sóc permanent sindical. Cal felicitar a centres com el CEIP Malva-rosa o el CEIP Mare de Déu del Pilar de Bonrepós on el seguiment va ser total. Encara que també cal felicitar especialment a aquells companys i companyes que foren minoria en el seu centre però decidiren fer un pas endavant i secundar la vaga. Fem una crida a la gent que no va fer vaga a que valore i respecte l’esforç de companys i companyes que si la feren.

En els centres dels quals sóc permanent sindical el seguiment va ser al voltant d’un 43%, prop de la mitja del País Valencià. Enhorabona per la participació en la vaga, els piquets i les manifestacions… la lluita contra la LOMCE i les retallades continua 🙂

 

 

Centre Localitat   Plantilla En vaga Percentatge vaguistes
IES RAMON LLULL VALÈNCIA Secundària 46 10 22%
IES La Patacona Alboraya Secundària 74 26 35%
CEIP SAN PEDRO Valencia Infantil i/o Primària 16 9 56%
CEIP AMADEO TORTAJADA MISLATA Infantil i/o Primària 45 8 18%
C.P. CAVITE – ISLA DE HIERRO VALENCIA Infantil i/o Primària 34 13 38%
CEIP MARE DE DEU DEL PILAR BONREPÒS i MIRAMBELL Infantil i/o Primària 29 28 97%
CEIP MALVA-ROSA VALÈNCIA Infantil i/o Primària 20 19 95%
CP Guillem D’Entrnça Puig Infantil i/o Primària 31 9 29%
ESCOLA EI LA MILOTXA PUÇOL Infantil i/o Primària 17 6 35%
CEIP AUSIÀS MARCH MISLATA Infantil i/o Primària 38 5 13%
CEIP El Crist Meliana Infantil i/o Primària 36 21 58%
IES ESCULTOR BADIA Foios Secundària 56 28 50%
ceip les arenes valencia Infantil i/o Primària 27 22 81%
 TOTAL dels meus centres 469 204 43%

 

piquets pel mati a la Malva-rosa

La FE CCOO PV en la mani de la vaga del 9M

L’IES de Foios present en la vaga educativa

Crònica de la Jornada educativa a Mislata 8 de novembre 2016

El darrrer 8 de novembre varem realitzar a Mislata una Jornada educativa sobre la LOMCE i sobre les revàlides. Varem participar gent de tots els sectors de la comunitat educativa, pares i mares, alumnat i professorat amb voluntat de treballar per la pública i fer front a les retallades.

Assistirem unes 50 persones, i primer tinguèrem una taula redona amb representants de la comunitat educativa de Mislata. Realment les intervencions van estar totes molt bé, ens vàrem quedar amb la sensació de que hi ha gent molt preparada i amb ganes en cada un dels centres. Més presència i participació de gent de secundària que de primària, pot ser per allò de que les revàlides els afecten directament i estan creant realment molta preocupació entre el professorat i alumnat directament afectat.

 

Després de la xerrada vam tindre l’oportunitat de conèixer el grup de poesia musicalitzada Vers al vent, format en part per gent de Mislata. Amb picadeta oferida per l’AMPA de l’IES La Moreria, gràcies!

Per últim, dir que la convocatòria va estar feta per la FE CCOO PV, FAMPA-València i el FEU-València, el que ens dona una idea de que hi ha gent organitzada darrere d’aquest acte, que cal estar units i coordinats, i que accions d’aquest tipus es poden repetir a la localitat. Hem de dir que els companys i companyes estudiants se curraren molt la convocatòria.

En cada poble, localitat o barri, cal organitzar-se en sindicats, associacions i coordinadores per la pública!

Crònica de l’acte a la TV de Mislata

 

Jornada educativa a Mislata #NoalaRevàlida #ResistènciaLOMCE

El proper dimarts 8 de novembre la comunitat educativa de Mislata té una trobada a l’IES de la Moreria per posar en comú l’estat de l’educació pública i conèixer les conseqüències de la implantació enguany de les revàlides. Convocats per representants de pares i mares, alumnat i professorat, l’acte té l’objectiu de reflexionar sobre l’aplicació concreta de la LOMCE, però també la perspectiva unitària en la lluita educativa arrelada a cada localitat (també en Mislata).

El passat 26 d’octubre la comunitat educativa del País Valencià es va mobilitzar als carrers de València, Castelló i Alacant, amb vaga de mares i pares inclosa. La comunitat educativa valenciana torna a donar una lliçò al Ministeri: cal aturar la LOMCE i les revàlides. No sembla que aquesta siga una mobilització aillada després de dos anys amb baixa activitat socials als carrers. Pot ser el moviment en defensa de l’educació per a tots i totes està reactivant-se, encara que no podem esperar el volum d’accions dels anys 2012/13. Però el panorama polític valencià, i especialment l’estatal, afavoreix la resposta al carrer a mitjà plaç.

A Mislata ens trobarem el 8 de novembre, vine!

18h Taula redona de la comunitat educativa:

Modera Isabel Candela, professora IES La Moreria

Participen:

– Marius Fullana, president de FAPA-València

– Adri Santes, estudiant de Mislata FEU-València

– Jose Angel Garcia, professor IES Moli del Sol, FE CCOO PV

20h Sopar i actuació musical: Vers al vent

jornada educativa mislata 8 novembre

 

#RepensarCCOO des dels centres educatius públics

En temps de repensar el sindicalisme, les pràctiques de construir CCOO des de les localitats i territoris prenen rellevància.

Després del dinar amb gent del Marítim

Quan les condicions materiale de la Classe Treballadora canvien, la resposta organitzada ha de canviar per tal d’adequar-se. El conflicte social de classe que està en el fons segueix sent el mateix, però la realitat de com es configura avui la classe és diferent. L’estereotip de la classe obrera representat per un home de mitja edat amb treball fix per a tota la vida en un centre de treball o empresa de mitjà o gran grandària, va quedar arraconat en els anys 80 i 90. I el model de treballador o treballadora precari passant d’un treball a un altre en l’ona d’expansió econòmica també ha passat.

Avui la Classe Treballadora és més precària i viu en un context de retallades socials que no s’acaben de revertir. El model social i cultural és el de la flexibilitat i l’austericidi al servei de forts interessos econòmics al que el treballador o treballadora s’ha d’adaptar o sotmetre.

La conseqüència és que avui el conflicte social s’expressa tant al centre de treball com fora d’ell. Un exemple clar és la lluita contra els desnonaments, les marees en defensa dels serveis públics o la lluita per una renda mínima per a persones sense ingressos. En elles el sindicalisme ha participat i està cridat a seguir participant en el futur.

En el concret, nosaltres anem a seguir teixint xarxa de delegats i delegades coordinats per zones i localitats: constituint veritables “comissions obreres” d’ensenyament per localitats. Aquesta fi de curs hem tingut dues trobades lúdiques i de coordinació: amb docents del districte marítim, i amb docents de Mislata.

Un menjar el 30 de juny en el Centre Octubre amb uns 15 mestres i mestres de centres educatius del Marítim, on posar-se al dia de la marxa del sindicat i valorar tot el treball que hem fet com a treballadors i treballadores de l’ensenyament públic. I l’endemà amb un altre grup, aquesta vegada a Mislata.

Si vols conèixer més del treball per l’escola pública al Marítim, mira ací. I si vols conèixer el que passa a Mislata o a l’Horta Nord, també ho pots vore!

Dinar amb docents de Mislata

Construir sindicalisme de proximitat!!