Cap escola es tanca

La recta final d’aquest curs la farem al crit de «Cap escola es tanca». Aquest és a hores d’ara la reivindicació central del moviment per l’escola pública al País Valencià.

En twitter: #CapEscolaEsTanca

No deixem de banda altres expressions paral·leles de la lluita de les marees per la pública com són:

Aturem la LOMCE: contra la llei segregadora del ministre Wert. Aquesta línia de treball roman activa i s’accentuarà especialment quan comence el pròxim curs amb l’aplicació concreta en alguns cursos. Més info ací.

Recuperem drets: Reivindicant per al moviment social i sindical la recuperació de drets com la els 44 dies de l’extra de 2012, els sexennis i l’estiu per al professorat interí amb vacant. Més info ací.

No a les retallades: contra l’augment de la ràtio i hores, contra les retallades en menjadors i transport escolar, etc. Més info ací.

Però com diguem, hui la lluita capdavantera és pel manteniment dels col·legis com el Ballester Fandos, el Ciutat de Cremona, L’Amistat, etc. I contra el tancament de línies a tot arreu. Per això, cal difondre:

– En l’àmbit general les manis del 10 de maig a València, Castelló i Alacant.


– En l’àmbit local: dijous educatius de lluita.
Utilitza el cartell unitari per la teua convocatòria.
UNITS SOM MÉS FORTS!!


Les nostres escoles, el nostre barri!!
Des de la Malva-rosa i des del barri Orba

Participa, difon, organitza aquestes lluites al teu centre!!

Crònica Concentració contra les supressions escolars a Mislata

El 13 de Febrer es va realitzar una nova concentració en defensa de les escoles que poden perdre unitats. Tal i com hem vist aquests dies en Benidorm, Novelda, València, Castelló, Torrent, Xirivella… la comunitat eduvativa està viva i combativa


Centenars de persones participaren en la concentració que partia de cada col·legi de Mislata per a finalitzar conjuntament en la Plaça de la Constitució. Una vegada allí, Eva Hernández, en representació de la Coordinadora d’AMPAS ha llegit un manifest que exigia a la Generalitat el manteniment de totes les unitats educatives, denunciant que a Mislata no sobren places escolars. Tot i que en els últims dies han aparegut informacions que indiquen que la Generalitat podria haver donat marxa arrere en la retallada que afectava el Mestre Serrano, les AMPAS han defés ara la unitat de l’Almassil assegurant que en els dos casos, la retallada està injustificat.

 

 La comunitat educativa de Mislata es manifesta contra la Generalitat per la supressió d’unitats d’Infantil

Contra les supressions d’unitats escolars a Mislata

Davant la supressió d’unitats escolars públiques a Mislata, el grup de mestres i profes de CCOO de la localitat hem respost amb un comunicat en defensa de l’educació pública a la localitat.


Ademés val la pena que impulsem les pròpies iniciatives de eixen dels col·legis, siguen concentracions, recursos o arreplegada de signatures:

Signatures en defensa del Col·legi Públic Mestre Serrano

Signatures en defensa del Col·legi L’Almassil



Comunicat de premsa

La Federació d’Ensenyament de CCOO rebutja la supressió d’unitats escolars a Mislata


El col•lectiu de docents de CCOO de Mislata exigim que la Generalitat rectifique i accepte les al•legacions presentades. Considerem necessària la unitat i la mobilització de la Nostra comunitat educativa.

L’arranjament escolar que la Conselleria ha lliurat suposa l’eliminació de dos unitats d’Infantil a Mislata per al pròxim curs. Aquests nous retalls en educació anunciats per la Generalitat posen en perill real el futur de dos col•legis públics de Mislata, el Mestre Serrano i l’Almassil. 

L’arranjament escolar suposa la pèrdua de 129 unitats d’infantil a tot el País Valencià. L’augment de ràtios es tradueix en que ara hi hagen menys unitats i en el futur seran menys línies, debilitant el sistema educatiu públic valencià.

Com a grup de CCOO de docents dels centres educatius públics de Mislata volem donar a conèixer les següents consideracions:

Mobilització a Mislata per l’escola pública

1.- Rebutgem la supressió d’aquestes unitats i de qualsevol altra que es vullga fer en el futur en qualsevol col•legi públic de Mislata. Així ho varem defensar com a Comissions Obreres tant en la Direcció Territorial d’Educació com en el Consell Escolar Municipal de Mislata.


2.- La supressió de línia de valencià al CEIP Almassil suposa un atac als drets educatius i lingüístics dels xiquets i xiquetes, a més de que influirà negativament en les expectatives d’escolarització de moltes famílies i trencarà l’equilibri que hi ha entre la línia de castellà i la de valència al municipi en detriment de la línia en valencià.

3.- La supressió al CEIP Mestre Serrano és gravíssima. Suposaria el desmantellament d’un col•legi pioner en el tractament d’alumnes amb discapacitats auditives o problemes de comunicació.

4.- Considerem imprescindible la unitat de la comunitat educativa de tots els centres educatius front a les politiques neoliberals  de la Conselleria que propicien la competència entre nosaltres, perquè ens afecta a tots  els centres públics de Mislata  ja que la supressió de dos utitats produirà, el curs vinent, un augment de les ràtios de totes les unitats de tres anys al municipi.

5.- Entenem que ara és el moment de la mobilització, i impulsarem iniciatives de protesta unitàries amb mares, pares, docents i alumnat a Mislata. Ens reafirmem en la lluita contra les retallades que hem dut endavant aquests darrers anys.

Els efectes de l’arranjament escolar per al curs vinent confirma, ben a les clares, els temors i les denúncies fetes per CCOO PV sobre els efectes de l’anomenat «districte únic» al municipi. Aquestes retallades d’unitats i de centres també són conseqüència dels augments de ràtio a les aules. Els que treballem des del sindicalisme de classe afirmem que les retallades laborals i socials ens afecten a tota la comunitat educativa (pres/mares, professorat i alumnat). I per tant, les respostes han de ser col•lectives.


Imaginem i organitzem la insubmissió a la LOMCE

“La revolució no es fa, s’organitza”.

Recentment el ministre d’Educació Wert va manifestar en una entrevista en un programa de televisió que “l’estat de dret no admet la insubmissió, la LOMCE es va a aplicar«. No obstant jo considere per contra que “l’estat de dret no admet a Wert, i la insubmissió es va a aplicar”.

D’una banda, s’ha culminat l’aprovació de la LOMCE en el seu procés parlamentari. Per un altre, hem culminat el primer procés d’acumulació de forces en defensa de l’educació pública per part de la comunitat educativa mitjançant manifestacions, vagues educatives, assemblees sindicals i de plataformes. Ara s’obri un segon escenari. Anem a començar el capítol dos de la lluita contra les retallades i contra la LOMCE. La xicoteta (o gran) història de la defensa de l’educació per a tots i totes escriu nous episodis: anem a ser espectadors o protagonistes?


Ara toca imaginar i organitzar la desobediència a la LOMCE des de les escoles i els carrers. Per a impedir o dificultar la posada en pràctica de polítiques educatives contràries a l’alumnat i als i les docents. Plataformes, sindicats i organitzacions polítiques ja estan ideant estratègies de desobediència civil. Jo proposaria alguns criteris perquè les elaborem junts i juntes:

Que impliquen a quants més membres de la comunitat escolar millor.
Que tinguen ampli consens entre els col·lectius convocants (no llançar moltes i confuses idees, sinó poques, contundents i clares)
Que qüestionen el fons retrògrad de la LOMCE sense posar en dificultat el servei educatiu públic.
Que siguen educatives.


Ens atrevim a proposar mesures concretes de resistència?


Els acords favorables als treballadors i treballadores impulsen la lluita.

Els acords favorables als treballadors i treballadores no paren la lluita, la impulsen!

«La democràcia és indispensable per a la classe obrera, perquè només mitjançant l’exercici dels seus drets democràtics, en la lluita per la democràcia, pot el proletariat adquirir consciència dels seus interessos de classe i de la seva tasca històrica.»
(Reforma o Revolució)

Recentment la FE CCOO PV, juntament amb la resta de Federacions de l’àrea pública de CCOO PV (sanitat i serveis a la ciutadania) i altres sindicats, el passat 23 d’octubre arribarem a un acord de recuperació de drets que acaba amb el Decret Vela i reverteix part de les retallades.

Assemblees als centres de treball
Aquest acord suposarà la recuperació total dels sexennis, el reconeixement del temps treballat per als futurs, i el pagament dels mesos de juliol i agost per a professorat interí entre uns altres avanços. Sens dubte és un acord d’avanç per a les nostres condicions laborals, i en les assemblees que estic fent aquest últim mes (en l’IES Ramon Llull, CEIP Malva-rosa, CEIP Explorador Andrés, IES Sorolla, CEIP Blasco Ibañez, etc…) així ho veu tothom.

És clar: No acaba amb les retallades. Perquè acabéssim amb elles, caldria donar un gir en la política econòmica dels governs central i autonòmic. I això no ho hem aconseguit. L’acord és d’àmbit autonòmic, per a empleats i empleades públiques. Per això la lluita ha seguit i segueix: recordar la mobilització europea en defensa de les pensions públiques o la marxa a Madrid del passat 30 de Novembre, per exemple.

Però si no s’ha acabat amb les retallades, per què signar aquest acord? Molt senzill: Perquè lluitem per guanyar!. No fem vagues, manifestacions i tancaments per mai avançar i tirar les culpes a uns altres. Lluitem per avançar en les nostres posicions com a treballadors i treballadores. 

Perquè defensem als treballadors i treballadores i en cada avanç que aconseguim estem marcant quin cami seguir. Perquè la lluita ens educa. La millor escola per a la conquesta dels nostres interessos és la mobilització i la conquesta de victòries a través d’ella. De manera inversa, no aconseguir cap avanç i edificar el discurs sindical en la derrota permanent, només educa en la frustració i en la desmobilització a la llarga.

La lluita quotidiana per les reformes, pel millorament de la situació dels obrers en el marc de l’ordre social imperant ofereix l’únic mitjà de participar en la lluita de la classe obrera i d’obstinar-se en el sentit del seu objectiu final. Entre la reforma social i la revolució existeix un vincle indissoluble. La lluita per reformes és el mitjà: l’únic mitjà.
1.- Aquests són ara els nostres avanços:

Gràfic recuperació de sexennis
2.- Aquestes són les nostres raons per seguir la lluita: 
LOMCE, tancament de RTVV, retallades socials, atur, precarietat, amenaça a les pensions…

3.- Aquestes són les nostres eines: 
Assemblees, mobilitzacions, acords per a avançar…

Assemblea al CEIP Malva-rosa contra el tancament de RTVV

30 de Novembre Marxa en Madrid

23N totes les lluites unides i al carrer!!


«La unidad que sirve es, la que nos une en la lucha»
Mario Benedetti


Estimats i estimades companys i companyes: 
Demà dissabte dia 23 de novembre ens mobilitzem contra la política de retalls imposades per la UE, recolzades pel govern del PP i que només generen més desocupació, més pobresa i més desigualtat. Tenim quasi 6 milions de persones desocupades, el mercat laboral és terriblement precari i desolador i es desmantella l’Estat Social amb els retalls constants en sanitat, educació, prestacions de desocupació, pensions, serveis socials, justicia,…baixen salaris, augmenten hores, però només amb la finalitat d’augmentar els beneficis empresarials (15% més de milionaris i un 13% més de renda d’estos mateixos) . Cada dia veiem augmentar la pobresa (3.500 ciutadans dormen en el carrer a Alacant segons Cáritas).

La reforma de l’administració local suposarà la pèrdua de llocs de treball i eliminació de servicis públics pròxims a la ciutadania. 

La reforma de les pensions, reduïx el poder adquisitiu dels pensionistes entre un 15% i un 28% en un futur.

I este divendres veurem en Consell de Ministres una Llei de Seguretat Ciutadana que coarta dràsticament el nostre dret d’expressió, manifestació o vaga retrotraient-nos als períodes de l’inici de la nostra democràcia. 
El 23 ens mobilitzem pels nostres drets en defensa del públic, de les pensions de les persones! Eixirem al carrer per a exigir una altra política, perquè hi ha alternatives per a una eixida més justa de la crisi i portem mesos plantejant-les. Estarem allí perquè de res val lamentar-se sense actuar i la nostra obligació, si tenim este mateix objectiu és  convéncer a companys i companyes, animar a indecisos, temorosos, escèptics que junts i units som més forts en esta «defensa del que és públic». 

Fins demà companyes i companys!
Seguiu en twitter: 
#23N #EmpleaTuFuerza 

Difusió de l’acord del 23 d’octubre de recuperació de drets

Amb l’Acord de recuperació hem aturat la consolidació de les retallades i hem recuperat drets laborals i salarials. 

Hem vist, a més, que la força de l’organització de les treballadores i dels treballadors expressada en la mobilització, inclosa la VAGA del 24 d’octubre, és l’única defensa que tenim en aquests moments contra els atacs del neoliberalisme i la mercantilització dels serveis públics.

cartell de la FE CCOO PV
cartell de l’àrea pública de CCOO PV





















És el moment de difondre els avanços.

És el moment de dir que la mobilització paga la pena.
És el moment de no aturar en la lluita. 


Informació a la WEB de la Federació

Al Facebook, cal seguir com sempre el grup SOM educació SOM ciutadania

A twitter podeu seguir els hastags: #EstabilitatInterins #RecuperemDrets #CoherènciaSindical

Seguiment de la VAGA del 24O centre a centre

Amb les dades arreplegades per la nostra banda estimem un seguiment mitjà del 67 % en l’escola pública. En ensenyament concertat remarquem seguiment absolut en les cooperatives, i menor en l’escola concertada. Les Universitats públiques valencianes han parat per complet: l’alumnat la secundat pràcticament al 100% i els treballadors i treballadores en percentatges similars als de l’escola pública.


Com en altres ocasions, oferim el resultat de la VAGA en alguns dels centres dels quals sóc delegat sindical:

CEIP PATACONA
ALBORAYA
Infantil i/o Primària
70,00%
CEIP CERVANTES
ALBORAYA
Infantil i/o Primària
17,65%
GREGORI MAYANS
MISLATA
Infantil i/o Primària
58,82%
AUSIAS MARCH
MISLATA
Infantil i/o Primària
33,33%
CEIP El Cid

MISLATA
Infantil i/o Primària
21,88%
AMADEO TORTAJADA
MISLATA
Infantil i/o Primària
48,94%
BALLESTER FANDOS
VALENCIA
Infantil i/o Primària
72,22%
CAVITE ISLA DE HIERRO
VALENCIA
Infantil i/o Primària
52,94%
CEIP MARE NOSTRUM
VALENCIA
Infantil i/o Primària
64,52%
IES FOIOS
FOIOS
Secundària
61,54%
IES MOLÍ DEL SOL
MISLATA
Secundària
70,00%

Els piquets del matí a tot arreu, demostren que la lluita per l’escola pública està estesa arreu del País Valencià. Les manifestacions de la vesprada van ser un èxit absolut. Deixem també algunes fotos:

FOTOS:




VIDEOS:

Carta d’un vaguista de les Balears (I): «Ara o mai»

Publiquem la crònica d’un company docent en vaga de les Illes Balears, que ens explica les seues impressions i vivències enmig del conflicte i la lluita per l’escola pública de tots i totes.

He de reconocer que el día que comenzó la huelga, minutos antes de las 8 de la mañana, mientras estábamos colgando una pancarta delante del centro y organizándonos para repartir información y explicar nuestros motivos, tenia dudas. Dudas, sobre todo, de la respuesta de los padres. La primera persona a la que me acerqué, una madre que esperaba a que su hija bajara del coche, me recibió con una sonrisa y ganas de informarse. No sé si me sorprendió o no, lo que sé es que me proporcionó una pizca más de coraje del que tenía. Cuando, a las ocho en punto, sonó el timbre y los alumnos entraron, estaba lleno de fuerza y ya no tenía ninguna duda. La mayoría habían sido caras decomprensión y apoyo, a parte de la no despreciable cantidad de camisetas verdes que se veían entre padres y alumnos. Una vez dentro, y descontando unos abusivos servicios mínimos del 25 %, hasta un 90 % de compañeros no empezaron su jornada laboral.

Video que ens envia Ildefonso en mig de la protesta


La camiseta verde la tengo hace dos cursos, desde que se quitaron la máscara y empezaron su cruzada particular contra la educación pública. Más alumnos en clase, menos profesores, menos becas y comedores, atención a la diversidad reducida, el intento de coartar la libertad de expresióncon la ley de convivencia y símbolos, el desprestigio de la profesión, la brutal bajada de salarios,entre otros motivos, provocan que llevemos mucho tiempo con manifestaciones, concentraciones, caceroladas y huelgas de un solo día, inservibles en el contexto del sector educativo. La estafa pedagógica del TIL (Tratamiento Integrado de Lenguas), impuesta sin ningún tipo de dialogo con la comunidad educativa y saltándose hasta resoluciones judiciales, hace que el curso pasado acabe con el sector muy enfadado. En verano, tres directores de Menorca fueron suspendidos por respaldar a sus respectivos consejos escolares, como dice la ley. Tras un gran trabajo, la Asamblea de Docentes había reunido 1000 firmas de profesores a finales de Agosto y nos preparábamos para la huelga indefinida. Solo en el primer día de curso, se reunieron 4000 firmas más, y se pudo convocar, junto con los sindicatos, esta huelga.

La primera semana ha sido muy intensa. Entre asambleas y concentraciones, hemos visto como nuestros gobernantes, iluminados y autoproclamados defensores a ultranza de los valores democráticos, nos insultaban y amenazaban sin vergüenza. Cada vez que escuchaba a una diputada del PP insultando al colectivo, a otro diputado amenazando con listas negras (abajo tiene usted mi nombre, señoría) o a la Consellera hablar de educación (ex-agente inmobiliaria como currículo) mis ganas de seguir luchando se multiplicaban. El viernes, quinto día de la huelga, fue también muy emotivo. La AMIPA de mi centro decidió no enviar a sus hijos a clase para que así los profes pudieran tener un respiro monetario, conscientes de la dureza de nuestra situación. Movilizados y enfadados por ver como tratan de engañarlos escudándose en la educación de sus hijos, intercambiaban dudas y preocupaciones con nosotros. Recuerdo una conversación con un padre preocupado por lo que pasaría cuando su hijo recibiese, por ejemplo, matemáticas en inglés. – Si suspende, no sabremos si es por las mates, o probablemente, por el inglés. ¿Que hago, clases de repaso de mates o de inglés?-. Si a esto añadimos la precaria situación actual de la sociedad, otra desigualdad más a añadir a la lista porque no todo el mundo puede acceder a pagarse repaso.

Después de concentrarse a la puerta del instituto, partieron a la plaza del Ayuntamiento a unirse con las escuelas del pueblo. Esa mañana fue otra gran inyección de moral para todos, ya que vimos que no estamos solos. Únicamente cinco alumnos acudieron a clase. Las AMIPA de todos los centros han decidido dejar las aulas vacías este Jueves y Viernes.

Ildefonso Morales Osorio. 
Profesor de Matemáticas y Huelguista 
del IES Capdepera (Mallorca)

Bon curs 2013-14, i més escola pública!

Aquest curs serà un altre de retallades. 
Si volem millors notícies, les haurem de generar nosaltres amb el nostre treball i la nostra lluita, perquè si esperem que vinguen de la Conselleria d’Educació o del Ministre Wert…

Després de la reunió interna d’organització del passat 3 de Setembre, el calendari unitari de defensa de l’escola pública ja el tenim marcat:

  • Dijous 5 de Setembre hi haurà roda de premsa de la Plataforma per denunciar les mancances aquest inici de curs a la nostra escola, i per informar de les mobilitzacions previstes aquest inici de curs. Contarà amb el testimoni d’un pare o mare que ha lluitat molt perquè al seu centre s’òbriga una línia en valencià, amb alumnat compromès amb l’educació pública i l’accés al dret a l’educació i amb professorat que treballa diàriament amb necessitats educatives especials. Entre altres intervindrà Empar Bataller, una companya que està al CEIP Ballester Fandos on forma part de l’equip directiu, treballant tots els dies per la integració.
  • Dilluns 9 de Setembre, data d’inici de curs a Primària, convocatòria d’abraçades als col.legis públics. La Plataforma es concentrarà al CEIP Pare Català de València en reconeixement pel seu compromís per l’escola en valencià.
  • Dijous 12 roda de premsa de la FE CCOO PV per valorar l’inici de curs 2013-14 i plantejar les linies de treball d’enguany.
  • Dilluns 16, data d’inici de curs de Secundària, convocatòria de concentracions i lectura de manifestos als Instituts. La Plataforma es concentrarà a les portes de l’IES el Carme de València els alumnes del qual han obtés uns molt bons resultats a les PAU.

I les iniciatives continuaràn amb recollida de signatures, manifestos, i trobades de plataformes. Aquest curs treballarem en cada centre per una escola pública i de qualitat, apostant per construir futur a les aules!.

Intervenció d’Empar
Intervenció d’Abraham