Participació: eleccions sindicals i més!

Un sindicat no és més que la unió lliure de treballadors i treballadores amb l’objectiu comú de defensar els seus propis interessos. Quan no defensem interessos particulars enfront d’altres col·lectius, sinó que defensem els nostres interessos concrets (el nostre salari o jornada laboral, per exemple) en el marc de la lluita per la millora de les condicions de vida en general, llavors estem en un sindicat de classe com el nostre.

 

Per tant, des de CCOO no entenem el sindicat com l’alliberat o l’alliberada que va dues o tres vegades a l’any al nostre col·le, institut o centre de treball qualsevol a deixar papers i no torna a aparèixer en mesos. Sinó que entenem que el sindicat eres tu, sou els companys i companyes quan participem col·lectivament. Podem anar a una manifestació, a un acte, a l’assemblea que es convoque en el nostre centre, podem difondre una informació als nostres companys i companyes de treball via correu electrònic o whatsapp, podem transmetre la nostra opinió a les meses de negociació o en les consultes telemàtiques que fem, etc. Tot açò és participar, és fer sindicalisme, tot suma. I la suma de tots aquests xicotets actes són els que ajuden a canviar la nostra vida, a no ser solament espectadors de la història que pasa davant nostre.

Les eleccions sindicals poden ser un bon moment per a posar en comú les nostres propostes i idees per a defensar la dignitat de treballadors i treballadores de l’ensenyament, per a debatre-les al costat d’altres persones, i per a conèixer el grau d’acceptació que tenen. Per açò és important que es participe formant part de les llistes electorals, animant a votar a les nostres candidatures progressistes, o que es participe sent apoderat o apoderada en la jornada de les eleccions.

Però, pel que hem explicat abans, i d’acord a la nostra concepció del sindicat, no entenem la participació com “votar cada 4 anys”. Perquè necessitem al sindicat a les dures i a les madures, i durant tot l’any. Per a negociar les nostres condicions de treball o per a mobilitzar-nos en defensa del dret a l’educació. 

De les eleccions sindicals eixiran els nostres representants en les juntes de personal (en l’ensenyament públic) i en els comitès d’empresa (en els sectors privats). Són els nostres legítims representants. Però el sindicat necessita la teua col·laboració quotidiana per a conèixer directament les preocupacions dels centres de treball i el que pensa i sent la gent en els centres educatius. Per açò és necessari desenvolupar nostra incipient però important xarxa de delegats i delegades de centre. 

 

En resum, contem amb tu per a les eleccions sindicals. Contem amb tu per a la lluita diària en les escoles. Contem amb tu per a la xarxa de delegats i delegades de CCOO en els centres amb la qual enfortir un sindicalisme més necessari que mai. És el moment!

 

 

6 Claus de les oposicions docents

Les claus de les oposicions docents dels propers anys

1.- D’on ve tot açò? L’Acord per a la Millora de l’Ocupació en la Funció Pública aconseguit per CCOO obre un escenari en el qual s’ha de posar en marxa una àmplia oferta d’ocupació pública en el sector educatiu per reduir la temporalitat al 8%. En total, fins 2022 s’han de convocar 150.000 places a tot l’estat

2.- Quantes places? La Conselleria d’Educació ha proposat una oferta d’oposicions de 13.000 places entre els anys 2018 i 2021, amb la següent distribució:

  • 2018: 3.000 places del cos de mestres d’Infantil i Primària

  • 2019: 5.000 places del cos de professors (ESO, BAT, FP, artístics, EOI, etc.)

  • 2020: 2.500 places del cos de professors (ESO, BAT, FP, artístics, EOI, etc.)

  • 2021: 2.500 places del cos de mestres d’Infantil i Primària

3.- Perquè és tan important? És la major oferta d’oposicions docents en dècades i repercuteix en positiu en una educació de més qualitat per l’alumnat, en millorar les condicions laborals del professorat i en revertir les retallades de governs anteriors en matèria educativa. Més treball i més educació.

4.- Quins principis? Les oposicions són una oportunitat d’aconseguir una plaça en la funció docent seguint els principis d’igualtat, mèrit i capacitat tant per a les persones que estan en la docència en situació d’interinatge com per les persones que tenen la titulació necessària però encara no han donat classe.

5.- Les oposicions generen atur? Aquelles persones interines que, per la raó que siga, no assolisquen una plaça en les oposicions, quedaran sempre en els primers llocs de les borses i seran les primeres a accedir a una dels milers de vacants no consolidades, i encara quedaran vacants perquè entre nova gent al sistema.

6.- Quin Model d’oposicions? Tenim propostes per tal de millorar el model d’accés a la funció docent

  • Es simplifique la fase d’oposició.
  • Les parts de la fase d’oposició no siguen eliminatòries.
  • S’augmenti el nombre de temes extrets a l’atzar.
  • Les parts de la fase d’oposició siguin iguals en totes les comunitats autònomes per evitar diferències entre aspirants.
  • S’estableixin els mateixos temps per a la realització de les diferents parts de la fase d’oposició en totes les comunitats autònomes.
  • S’augmenti el pes de la fase de concurs fins al 45% com marquen algunes sentències.
  • Augmenti el pes de l’experiència.
  • Es redueixi el percentatge d’experiència que pot ser substituïda per un altre mèrit.
  • S’incorporin mesures que afavoreixin la transparència de la fase d’oposició.
  • Es limiti el nombre d’aspirants per tribunal a un màxim de 60.

 

Més oposicions: més educació, més treball digne!

 

 

Jornades educatives a Mislata pel dret a l’educació de xiquets i xiquetes refugiades

La Federació d’Ensenyament de Comissions Obreres amb l’Internacional de l’Educació organitzen unes jornades educatives el 15, 16 i 17 d’octubre per a la acollida de xiquets i xiquetes refugiades

La Federació Estatal d’Ensenyament de CCOO (FECCOO) i la Internacional de l’Educació (IE) (Federació Mundial de sindicats de l’educació) estan duent a terme des del curs passat tres projectes, en diferents centres educatius a Catalunya, Euskadi i a València. L’IES La Moreria i el Col·legi Santa Creu, centres educatius de Mislata, són dos dels centres implicats en aquesta iniciativa.

La FE CCOO i la IE donen suport al professorat local per a fomentar escoles, comunitats i municipis favorables a les persones refugiades, desplaçades per força, apàtrides, sol·licitants de protecció internacional i migrants, conscients de la força transformadora que mestres i mestres tenen per a millorar el món. Per tal de recollir el treball que s’ha fet fins ara, impulsar el projecte per als propers cursos, i reflexionar sobre el paper de l’educació en l’acollida de persones refugiades, es realitzaran aquestes jornades el 15, 16 i 17 d’octubre que inclouran visites d’una delegació internacional als centres educatius implicats, visita al Centre d’Atenció al refugiat de Mislata, debats i actes públics, i reunions internes de coordinació entre altres.

Dilluns 16 d’octubre es realitzarà l’acte públic central de les Jornades “Compromesos amb el dret a l’educació de les xiquetes i xiquets refugiats” al Centre Sociocultural La Fàbrica (C/ Felipe Bellver, 43, Mislata) a les 16:00 hores amb participació dels centres educatius, tècnics, delegats de la Federació d’Ensenyament de CCOO i de la Internacional de l’Educació.

Avui 125 milions de persones necessiten ajuda humanitària i més de 65 milions de persones han sigut forçades a fugir de les seues cases, de les quals el 51% són menors de 18 anys. Aquesta situació ha portat a la Internacional de l’Educació (IE) a proposar unes iniciatives proactives destinades a protegir i a promoure els drets dels xiquets i xiquetes, docents i personal de suport a l’educació de migrants i persones refugiades i de les seues famílies. Defensant el concepte d’educació orientada cap a la comprensió internacional, la preservació de la pau i la llibertat, i el respecte de la dignitat humana.

Seguiment de la vaga del 9 de març, centre a centre

No podem més que qualificar d’exit la vaga general educativa del 9 de març. Després de varios mesos de treball cap a la mobilització, i amb el vist i plau de la nostra afiliació, convocarem una vaga unitària i estatal. Esperàvem més d’un 40% de seguiment entre els docents, això si. Hem de pensar que no era una vaga de «reacció» com quan ens intenten imposar una reforma laboral o una llei regresiva, sino una vaga amb caràcter més de «ofensiva» de la comunitat educativa davant la parada del govern en revertir retallades i la falta de diàleg en el pacte educatiu.

Com hem fet en altres ocassiosn, pase les dades de seguiment entre el professorat d’alguns centres dels quals sóc permanent sindical. Cal felicitar a centres com el CEIP Malva-rosa o el CEIP Mare de Déu del Pilar de Bonrepós on el seguiment va ser total. Encara que també cal felicitar especialment a aquells companys i companyes que foren minoria en el seu centre però decidiren fer un pas endavant i secundar la vaga. Fem una crida a la gent que no va fer vaga a que valore i respecte l’esforç de companys i companyes que si la feren.

En els centres dels quals sóc permanent sindical el seguiment va ser al voltant d’un 43%, prop de la mitja del País Valencià. Enhorabona per la participació en la vaga, els piquets i les manifestacions… la lluita contra la LOMCE i les retallades continua 🙂

 

 

Centre Localitat   Plantilla En vaga Percentatge vaguistes
IES RAMON LLULL VALÈNCIA Secundària 46 10 22%
IES La Patacona Alboraya Secundària 74 26 35%
CEIP SAN PEDRO Valencia Infantil i/o Primària 16 9 56%
CEIP AMADEO TORTAJADA MISLATA Infantil i/o Primària 45 8 18%
C.P. CAVITE – ISLA DE HIERRO VALENCIA Infantil i/o Primària 34 13 38%
CEIP MARE DE DEU DEL PILAR BONREPÒS i MIRAMBELL Infantil i/o Primària 29 28 97%
CEIP MALVA-ROSA VALÈNCIA Infantil i/o Primària 20 19 95%
CP Guillem D’Entrnça Puig Infantil i/o Primària 31 9 29%
ESCOLA EI LA MILOTXA PUÇOL Infantil i/o Primària 17 6 35%
CEIP AUSIÀS MARCH MISLATA Infantil i/o Primària 38 5 13%
CEIP El Crist Meliana Infantil i/o Primària 36 21 58%
IES ESCULTOR BADIA Foios Secundària 56 28 50%
ceip les arenes valencia Infantil i/o Primària 27 22 81%
 TOTAL dels meus centres 469 204 43%

 

piquets pel mati a la Malva-rosa

La FE CCOO PV en la mani de la vaga del 9M

L’IES de Foios present en la vaga educativa

Deu preguntes (i les seues respostes) sobre la vaga general d’educació del 9 de març

IES Camp de Morvedre

1ª.- ÉS UNA VAGA DEL PROFESSORAT?
Sí. És una vaga estatal legalment convocada pels sindicats STES, CCOO i UGT.
2ª.- NOMÉS ÉS UNA VAGA DE DOCENTS?
No. També de la resta dels treballadors i treballadores de l’ensenyament. A més dels sindicats, convoquen en els seus respectius sectors la CEAPA (les famílies no enviaran als seus fills/as als centres) i els diferents sindicats d’estudiants.
3ª.- QUINES ETAPES DEL SISTEMA EDUCATIU ESTAN CONVOCATS A la VAGA?
Totes, des d’Infantil fins a Universitat i en tot el país.
4ª.- CONTRA QUÈ ÉS LA VAGA?
Contra la política educativa del Govern d’Espanya i per la manera en què ens han exclòs de les negociacions de el “Pacte Educatiu”.
5ª.- REALMENT ELS REPRESENTANTS DEL PROFESSORAT NO ESTAREM EN EL PACTE EDUCATIU?
Únicament ens van a deixar parlar durant una compareixença d’una cambra d’hora en la subc

Gent de CCOO en la Junta de Personal

omissió parlamentària que tracta aquest assumpte.
6ª.- QUÈ VA A SER LLAVORS EL PACTE EDUCATIU?
Un acord estrictament polític entre forces parlamentàries, en principi entre el PP i Ciutadans, i al que intentaran atraure a alguns partits de l’oposició.
7ª.- AMB EL PACTE EDUCATIU S’ACABARAN LES RETALLADES I ES DEROGARÀ LA LOMCE?
No. En l’agenda del Govern no està cap de les dues coses: no pensen derogar els decrets de l’any 2012 amb els quals van començar les retallades més dures, i en la LOMCE, com a màxim, faran algun maquillado perquè l’oposició puga sumar-se al pacte.
8ª.- EL PACTE EDUCATIU INCLOU UN ESTATUT DOCENT? QUÈ ÉS L’ESTATUT DOCENT?
Sí. El Ministeri pretén regular la professió docent amb aquesta norma bàsica per a tot l’Estat i que afectaria a les nostres condicions de treball: accés, oposicions, interinitats, retribucions, funcionament dels centres, drets i deures, condicions de treball en general…
9ª.- PENSEN DIVIDIR-NOS EN CATEGORIES AMB DIFERENTS SALARIS?
Sí. El Ministeri diu que els centres educatius han d’organitzar-se com les empreses i que el salari dels docents ha de diferenciar-se en funció dels objectius que marquen els equips directius. Aquests han de tenir les mateixes atribucions que un empresari.
10ª.- QUÈ PASSARÀ SI GOVERN I OPOSICIÓ SIGNEN AQUEST PACTE EDUCAT IU?
Que serà la fi de l’ensenyament públic per la qual veníem lluitant para, en el seu lloc, imposar un model que perdurarà durant anys en els quals no podrem fer gens. Finalment hauran triomfat i les mobilitzacions de la “marea verda” que vam tenir la legislatura anterior hauran fracassat. El que el PP no va aconseguir amb la seua majoria absoluta pot aconseguir-ho ara en minoria.

MOBILITZA’T EL 9 DE MARÇ!

Assemblea dels centres de primaria del Marítim

Per què he de fer vaga el 9 de març?

Avui treballem més hores i amb més alumnes.

Amb salaris que han vist minvat el seu poder adquisitiu entre un 18 i un 21%. Amb taxes de temporalitat que superen el 20% a nivell estatal i un 25% a nivell de País Valencià. I amb milers de companys i companyes menys (30.000 docents menys en la pública a nivell estatal; 4.500 en la universitat; 6.000 menys entre el personal de serveis educatius i complementaris; 3.500 entre el persona d’administració i serveis de la universitat).

Aqui tens més raons per fer vaga el 9 de març

cartell estatal de la vaga del 9 de març

 

cartell de País Valencià de la vaga del 9 de març

Animem els claustres que vagen preparant l’ambient de les comunitats educatives per tal que la jornada de vaga del pròxim 9 de març siga un èxit i tornar a dir alt i clar que defensem sense reserves el dret a l’educació des d’infantil a la universitat, que la comunitat educativa continua en resistència a la LOMCE i al seu model educatiu, i que cal revertir les retallades educatives.

Davant la importància de la convocatòria i per tal de garantir el dret a la informació sindical, vos anime a que:
 
    1.- Feu arribar als vostres claustres la informació sobre la convocatòria de vaga que us arribe per correu electrònic o ordinari
2.- Si voleu una assemblea al vostre centre contacteu amb el vostre delegat o delegada de CCOO. El meu correu és pau.diaz@pv.ccoo.es  
 

Continuem fins derogar la LOMCE i revertir les retallades

 

Crònica de la Jornada educativa a Mislata 8 de novembre 2016

El darrrer 8 de novembre varem realitzar a Mislata una Jornada educativa sobre la LOMCE i sobre les revàlides. Varem participar gent de tots els sectors de la comunitat educativa, pares i mares, alumnat i professorat amb voluntat de treballar per la pública i fer front a les retallades.

Assistirem unes 50 persones, i primer tinguèrem una taula redona amb representants de la comunitat educativa de Mislata. Realment les intervencions van estar totes molt bé, ens vàrem quedar amb la sensació de que hi ha gent molt preparada i amb ganes en cada un dels centres. Més presència i participació de gent de secundària que de primària, pot ser per allò de que les revàlides els afecten directament i estan creant realment molta preocupació entre el professorat i alumnat directament afectat.

 

Després de la xerrada vam tindre l’oportunitat de conèixer el grup de poesia musicalitzada Vers al vent, format en part per gent de Mislata. Amb picadeta oferida per l’AMPA de l’IES La Moreria, gràcies!

Per últim, dir que la convocatòria va estar feta per la FE CCOO PV, FAMPA-València i el FEU-València, el que ens dona una idea de que hi ha gent organitzada darrere d’aquest acte, que cal estar units i coordinats, i que accions d’aquest tipus es poden repetir a la localitat. Hem de dir que els companys i companyes estudiants se curraren molt la convocatòria.

En cada poble, localitat o barri, cal organitzar-se en sindicats, associacions i coordinadores per la pública!

Crònica de l’acte a la TV de Mislata

 

Volem que la Conselleria d’Educació promoga el treball estable, i no que augmente la precarietat laboral

El passat 27 d’octubre, just un dia després de la jornada de lluita educativa que va mobilitzar a tota la comunitat educativa contra les revàlides i les retallades en educació, la Conselleria, amb el suport del STE, va anunciar en la mesa de negociació que no hi haurà oferta d’ocupació pública en educació per al curs que ve, i que es restringiran pels dos següents.
Després d’anys de retallades en educació, el resultat concret és: més alumnat a les aules, menys docents i amb més hores, augment de treball temporal i precari en educació. Efectivament, per a desconcert d’alguns i algunes, la reducció de plantilles (menys professorat per a les escoles), un vertader ERO en el sector, no ha suposatproouretallades la disminució de professorat interí, sinó el seu augment!.
Més clar: després d’aquests anys de crisis, som menys profes, més precaris i a més pitjor pagats. Hem passat de 55.000 docents valencians en la pública, a tindre en l’actualitat uns 52.000 (entre primària i secundària). Mentre els índexs de mestres temporals (docents interins o substituts) ha augmentat del 15% al 21%. I l’acord de Conselleria amb l’STE va a conduir-nos a un 25% de temporalitat per al proper curs.
La clau de l’efectiu augment de la precarietat està en el límit per treure oposicions en la taxa de reposició. El PP va posar aquesta barrera precisament per limitar el nombre de mestres, en la seva desenfrenada carrera de retallades en educació. I per això el govern valencià va treure només 1200 places el curs passat. Però hi ha qui defensem que és necessari superar aquesta política de retallades.
La reivindicació del sindicalisme de classe és precisament la de saltar-se aquest tap i convocar una àmplia oferta d’ocupació pública: volem 10.000 llocs de treball en educació per als propers anys (300.000 a nivell estatal per al manteniment dels serveis públics). La Conselleria d’Educació, no obstant això, va anunciar fa una setmana la congelació d’oposicions per a aquest curs i la convocatòria només per a primària d’aquí a 2 anys, i només per a secundària d’aquí a 3 anys. El sindicat majoritari va aplaudir la mesura de la Conselleria. No podem més que qualificar aquest acord com a contrari a l’educació i al treball decent.
És necessari subratllar que la demanda de més mestres significa demandar més educació per tots i totes. I que exigir treball estable significa estabilitat de projectes educatius en escoles i instituts.
Una pregunta i una afirmació per acabar:
La pregunta: Perquè no es consulta el professorat afectat sobre una mesura com la de limitar les ofertes d’ocupació pública per als propers anys que els afectarà tan directament?
L’afirmació: El govern i el sindicalisme progressista es demostren defensant l’educació i els serveis públics, el treball en condicions i la presa de decisions transparents i participatives.

Matricula en l’escola pública i en valencià al teu barri

Les comunitats educatives es mobilitzen aquestes setmanes per donar a conèixer els seus projectes i per animar a matricular en l’escola pública. Perquè l’escola pública és la de tots i totes, perquè a l’escola pública tots tenen cabuda.

Des d’aquest blog difonem algunes de les iniciatives que s’estàn duguent a les zones on soc permanent sindical: horta nord, poblats marítims de la ciutat de València.

CEIP Les Arenes: l’escola pública i en valencià al barri del Cabanyal.

Video de les mestres d’infantil animant a matricular a la seua escola!

 

Malva-rosa: un barri amb una bona xarxa d’escoles públiques

Cartell de la Coordinadora d’Educació de la Malva animant a matricular en els col.les i IES del barri.

cartel-escuela-publica-2016_val

Massamagrell: Quina educació volem?

Xerrada informativa al Centre Cultural de Massamagrell 21 d’abril a les 18:30h

Xarrada educacio 2016 A3

¿Paralitzar o derogar la LOMCE?

La paralització de la LOMCE és un pas necessari però insuficient

Valorem com un pas estratègic molt rellevant que no arriben a aplicar-se les revàlides. Ara és necessari que el Govern acate la decisió del Parlament i paralitze l’aplicació dels programes en els cursos pares, enterre les revàlides i rectifique la prova de 6º de primària.

No a les revàlides

Mentres l’alumnat continúa fent vagues, la darrera els dies 13 i 14 d’abril. Però mentres no tingam un govern estatal amb un compromís clar i ferm per l’educació, no tindrem la necessària derogació de la LOMCE.

  • La Plataforma estatal dona suport a les vagues estudiantils i demana la derogació de la LOMCE. Mira ací.
  • CCOO valora de manera insuficient la paralització i exigeix la derogació de la LOMCE. Mira ací
  • Comunitats educatives s’organitzen front l’avaluació diagnòstica a tercer de primària. Mira ací.

Realment la derogació de la LOMCE va de la mà de la reversió de retallades. Per tant una no serà possible sense l’latra. Farà falta no abandonar les mobilitzacions perquè depén de nosaltres que la realitat canvie!

 

Altres temes que te poden interessar:

Cartografía de los recortes